《囚绿记》优秀课件.pptVIP免费

囚陆蠡绿记绿色是自然满足人类的审美心理需求的礼物，它是和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。梯田的绿色生命希望收获……沙漠里的绿色给人安慰和希望悬崖上的绿色顽强绝世独立……石缝中的绿色生命力的象征：陆蠡（1908—1942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。作者简介作者简介他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂。——巴金翻译出版了法国作家拉马尔丁的长篇小说《葛莱齐亚》，还与巴金、丽尼分译了屠格涅夫六部长篇小说中的《罗亭》和《烟》。急不暇（）择移徙（）揠（）苗助长淅沥（）涸辙（）猗（）郁陆蠡（）xiáxǐyàxīlìhézhéyīlǐ注：蠡lí：瓢或者贝壳。以蠡测海。蠡lǐ：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）解题笼子囚禁对象解题绿初读课文初读课文1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。•1、“囚绿”之前、之后主要写了哪些内容？请用与“囚绿”形式相同的动宾短语来概括本文的写作思路。写作思路赏绿（1～7）囚绿（8～11）释绿（12～13）念绿（14）情感变化喜爱无比的喜悦爱怜尊敬祝福怀念期盼抒情线索1.作者为什么要囚禁绿？最后为什么又让绿恢复自由？？囚绿为了让绿色与为了让绿色与““我我””更接近、更亲更接近、更亲密，以装饰简陋的房间，抚平密，以装饰简陋的房间，抚平““我我””抑抑郁之心，燃起郁之心，燃起““我我””对生活的希望，对生活的希望，““我我””把绿色囚住。但是抗日战争爆发把绿色囚住。但是抗日战争爆发后，后，““我我””被青藤那被青藤那顽强的抗争性格，顽强的抗争性格，永向光明的执著精神永向光明的执著精神所感染，作者仿佛所感染，作者仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人（当然也包括作者本人），故珍重国人（当然也包括作者本人），故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的开释了这个永不屈服于黑暗的““绿囚绿囚””。。作者为什么要囚绿作者为什么要囚绿??后来为什么又后来为什么又放绿放绿??19421942年被捕，受尽酷刑，日本人年被捕，受尽酷刑，日本人问：问：““你爱国吗？你爱国吗？”“”“我爱！我爱！”“”“你你认为日本能战胜中国吗？认为日本能战胜中国吗？”“”“不不能！能！””最后被折磨而死。如今看来，最后被折磨而死。如今看来，陆蠡不也正是一枝永不屈服的常春藤陆蠡不也正是一枝永不屈服的常春藤吗？！正如巴金所说他有着一颗黄金吗？！正如巴金所说他有着一颗黄金般的心，有着崇高的灵魂。巴金说陆般的心，有着崇高的灵魂。巴金说陆蠡是他最值得交的朋友！蠡是他最值得交的朋友！一片绿叶，一枝常春藤，一片绿叶，一枝常春藤，就是就是““永不屈服于黑暗的囚人永不屈服于黑暗的囚人””，，是我的绿友，是阳光的孩子。是我的绿友，是阳光的孩子。1、快速找出常春藤不同的称呼，品味作者情感变化。绿影绿色绿友绿囚绿囚欢喜恼怒敬重根源：爱作者赋予了绿怎样的内涵？绿色被赋予了不屈不挠的精神，作者借赞美绿色，赞扬了中华民族忠贞不屈的民族气节。怀绿•背景：•1、我住在北平的一家公寓里。•2、卢沟桥事件发生了。•3、在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。托物言志蓬勃、向阳、固执生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神象征绿以小见大以小见大11、、向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人！向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人！22、、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！33、、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！本文给了你什本文给了你什么深刻的人生么深刻的人生启示？启示？““绿”给你什绿”给你什么启示？么启示？蓬勃向上，充满生机永远向着阳光，永不屈服黑暗绿绿是生命，是希望，是安慰，是快乐当我们的生命之绿被囚住当我们的生命之绿被囚住时时,,我们不能失去生机我们不能失去生机,,更不更不能枯萎和凋零能...