xx幼儿园小班2012—2013学年度第二学期第3个主题活动设计制订人：主题名称游戏总动员实施时间2013年5月1日—5月31日主题说明枝头盛开的花朵、地上冒出的青草、破壳而出的鸟宝宝，树上追逐的松鼠等。大自然里的每一幅景象都深深地吸引着幼儿，触动着幼儿的心灵，激发幼儿的好奇心，也引发幼儿一连串的为什么。面对幼儿这些问不完的问题，你的态度是什么呢？而你处理这些问题的态度，将会影响幼儿学习的动力。“游戏总动员”这个主题，通过故事，儿歌的引导，带领幼儿走出教室，来到户外，尝试用各种不同的感官去体验大自然，去接触周围环境。在活动中《数青蛙》《老鼠偷吃我的的糖》等充满趣味的文字叙述，让幼儿从朗诵中体会语言的趣味，用轻松的态度进行学习。扮演，是幼儿非常喜欢的活动之一。不论是独自一人带着布偶自说自话，或是和同伴间的扮家家，都能让幼儿表现多方面的能力，包括语言应用、生活习惯养成、人际关系等；在这个主题里，我们也通过角色游戏，引导幼儿站在不同的立场思考，养成幼儿的同理心，还可以让孩子享受戏剧的乐趣。预设主题网络（调整）预设目标1游戏总动员好玩的水安全知多少好朋友玩具朋友哎哟！好痛啊！安全捉迷藏我会使用我会注意水迟边真好玩千变万化的水两只小小鸭小蚂蚁要回家来吹泡泡水分享玩具分享快乐我的玩具找小猫小兔蹦蹦跳爱惜玩具水往哪里去参观玩具店活动内容主题活动非主题活动目标调整健康生活：1、了解小工具的使用安全和重要性。2、学习自我安全的保护能力。运动：1、学习在15-20厘米宽的平行线间行走，能保持身体平衡。2、通过肢体活动练习平衡感，在活动中能注意个人安全。语言1、通过问答讨论了解故事的内容及意义。2、学习与同伴一起解决问题，体会合作的快乐。3、通过学习念诵绕口令，增强反应能力与灵敏度。4、通过角色扮演戏剧演出的乐趣。5、通过活动体会文字的趣味。社会1、学习说出自己玩具的名称和玩法。2、愿意将自己喜欢的玩具带到幼儿园来，懂得与同伴分享自己的玩具。3、学习做一个爱惜玩具的好孩子。4、了解玩具的种类，并知道营业员的工作，体会营业员的工作辛苦。科学1.观察几个水底活动，增加生活新体验。2.通过玩水实验，感知水没有固定形状的特性。3.学习制作泡泡水，激发幼儿对科学现象的好奇。4.培养幼儿的动手操作、验证的精神。艺术1.熟悉歌曲旋律，能用相应的情绪表演。2.体验与同伴说悄悄话的乐趣。3.在欣赏音乐的基础上，初步感知音乐诙谐的风格。4.在老师的帮助下能将图谱与乐器一一对应起来尝试演奏。5.愿意与同伴一起快乐的游戏。2主题内容第一周语言活动：《快乐晚会》（看图说话）社会活动：《我的玩具》科学活动：《水池真好玩》音乐活动：《两只小小鸭》歌曲美术活动：《小兔蹦蹦跳》绘画健康活动:《我会使用》第二周语言活动：《数青蛙》绕口令社会活动：《爱惜玩具》科学活动：《千变万化的水》音乐活动：《洗手绢》律动美术活动：《小蚂蚁要回家》绘画健康活动：《哎呀！好痛啊》第三周语言活动：《有什么声音》P74社会活动：《分享玩具，分享快乐》科学活动：《来吹泡泡水》音乐活动：《李小多分果果》歌曲美术活动：《七巧板》绘画健康活动：《有趣的椅子》P206第四周语言活动：《老鼠偷吃我的糖》听说游戏社会活动：《参观玩具店》科学活动：《水往哪里去》音乐活动：《蜗牛与黄鹂鸟》欣赏美术活动：《万花筒》绘画健康活动：《安全向前走》P212生成活动“五一”劳动节运动环境创设与家园共育3环境创设家园共育致家长的一封信各位亲爱的家长：这个主题就是希望幼儿可以走出教室，走出家门，到大自然里和花草做朋友，跟动物玩游戏。除了在幼儿园进行的活动外，亲爱的爸爸妈妈，你也可以在家里带幼儿进行以下的活动：1.带幼儿在附近的的公园散步，观察身边有哪些植物、动物？仔细看看它们的外形、颜色、特征。如果可以，用笔画下来或是用相机拍下来，然后和幼儿一起去查找这些动植物的名字是什么？有哪些特殊的地方？甚至可以为幼儿准备一本记录本，把所看到的事物和收集的资料都记录下来，随着观察时间的不同，和幼儿一起比较看看有什么变化。2.找一块平整的草地，和幼儿一起坐下，闭上眼...
