《我是小小推销员》教案VIP专享VIP免费

《我是小小推销员》教案授课人：刘荣靖授课班级：四（2）班授课时间：4月20日授课内容：《我是小小推销员》教学目标1、启发学生兴趣，激发学生交际欲望，让学生产生听说和评价的愿望，指导学生初步学习推销方法。2、培养学生动脑、动口能力，大胆创新，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和人际交往能力。3、面向全体，注重师生互动，生生互动，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。教学重难点1、怎样生动而有效地推销自己的物品。2、评议推销商品过程中的优、缺点，提高交际水平。教学过程一、谈话导入，引出课题师：同学们，步步高点读机（课件出示相关图片），哪里不会点哪里,妈妈再也不用担心我的学习!SOEASY！（引导学生说出）看看，你们如此热心，免费为商家做起了广告，自觉为他们推销商品，这商家一定会感谢你们!需要什么奖励呢?学生：送我一台步步高点读机。师：比物质奖励更为实惠的是精神奖励，老师准备代表商家封你们一个“小小推销员”的称号，能不能成为合格的“小小推销员”，就让我们走进今天的口语交际课程，“我是小小推销员”。二、尝试推销，体验表达1.情境激趣，乐于表达师：同学们，齐读课题。生：我是“小小推销员”。（同学们洪亮的声音的充满自信）师：能加上你自己的名字吗？我是“小小推销员”某某某。师：同学们态度大方,声音洪亮,很有推销员的潜质哦！师：你们今天推销的是什么？把你们要推销的商品亮出来，给大家看一看！你推销的是？（我推销的是一支笔。）师：你推销的商品是———（我推销的商品是一支笔。）师：什么笔？生：圆珠笔。师：商品名称说得非常准确。你来！请你！……师：同学们准备推销的商品非常丰富。要想卖出你的商品还得有准备，有推销经验！为了让你们成为合格的推销员，先来学点推销秘诀吧！2.观看推销，学会归纳师：首先，我们一起来看看公司是怎样推销他的商品的？（播放推销足力健鞋视频）师：通过看这个短片，同学们知道要想当一名合格的“小小推销员”应注意些什么呢？生：应该对所推销的商品有所了解。师：可以用4个字来概括吗？（了解商品）教学评价师：说得好，简单的表达是一种能力。（板书：了解商品）师：除了了解商品，还要注意些什么呢？生：我还注意到当一名推销员要热情，很有礼貌。（板书：热情有礼）生：我知道他为了介绍商品的特点采用了许多说明方法，如：列数字。师：运用恰当的说明方法，可以让你所推销的商品清楚明了地呈现在顾客面前。（板书：运用恰当的说明方法）生：这个小推销员的语言很亲切。师：亲切的语言很有吸引力。（板书：语言亲切）师：这位推销员从哪些方面进行推销商品的？生：具体介绍了产品的特点和用途，介绍很详细。（板书：介绍详细）师：大家概括得真好，准确的表达是一种能力！三、创设语境，学习推销师：嗨，大家好！首先自我介绍一下，我是“好又多超市”的老板，劳动节即将来临，我们超市要搞一次促销活动，现在急需招聘一批小小推销员，你们愿意参加吗？（愿意）师：接下来请同学们拿出自己准备的商品，根据你所学到的推销秘诀先在小组内练习推销，如果他们想购买了，你的推销也就成功了。推销时要注意（课件出示：小组试卖要求）现在开始！（生练习说5分钟）1、把学生分成12人小组；2、小组内纷纷开始推销；3、老师参与其中一组，给予指导。四、推销展示，竞争上岗过渡：有些同学已经跃跃欲试了，我们的招聘会马上开始。老师先讲讲招聘的规则：（课件出示:推销员和顾客应注什么）1．在12个小组内选若干名同学，参加应聘，上台表演推销。2．对“顾客”提出想要了解的问题，“推销员”要耐心解答。师：各位小小推销员们，你们准备好了吗？（准备好了！）我宣布：多又佳超市小小推销员招聘会现在开始！（课件出示）请每一组的推销王上场，可以带小助手哦！其他同学作为顾客认真聆听。师相机评价：你介绍的商品简直物超所值！掌声送给他！师：听了这位同学的推销，你有没有想问的问题？……五、课堂总结，课外延伸师：大家今天表现都非常出色，看来你们把刚刚学到的秘诀都用上了。面试非常成功，请被聘用的同学假期到好又多超市去上班吧！祝贺...