《小船》教学目标1、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱
2、过程与方法：引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律；指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍
3、知识与技能：引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲
教学重点：了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；掌握声断气连的歌唱方法
教学难点：能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律
教学准备：电子琴教学过程1、导入：同学们，你们每天放学后马上要去的地方是哪里
师：对，是家，家是一个温馨的代名词，家是心灵的港湾，家更是一个温暖的小窝
家里有爸爸妈妈的笑脸、香喷喷热腾腾的饭菜，我们在家里无拘无束、自由自在
所以，家不一定是一间宽敞明亮的房间，也不一定是美丽豪华的布置，但家一定是歇脚的驿站、避风的港湾
今天，老师带领大家一起学习这首歌颂爸爸妈妈的歌曲《小船》
2、初步感受歌曲①聆听音乐，歌曲的情绪是怎样的
歌曲中的小船指的是什么
深情地、中速；爸爸妈妈②再次聆听音乐，感受歌曲的节拍
这首歌曲的拍子与我们之前学习的歌曲节拍有什么不同
它是4/4拍子
而我们之前学习的是2/4、3/4拍子
③讲解4/4拍含义及强弱规律
④师引导学生手势划拍
3、学唱歌曲4、歌词处理①第一、第三乐句：节奏把握，用声断气连的方法演唱
②第二乐句：唱准大切分
③倚音，师范唱，学生对比加了倚音和没加倚音的效果
5、巩固学习（用不同的形式演唱歌曲：轮唱、独唱、小组唱）课堂小结师：今天我们都有什么收获
……不仅学会了歌曲《小船》，还懂得了感恩父母、孝敬父母，热爱自己的小家庭
然后我们共同生活在这个大集体里，它相当于我们的大家庭，我们也要热爱它，比如：和同学团结友爱地相处、为班级争荣誉、帮助
