金蝉脱壳1、成语接龙1、成语接龙2、你还知道哪些不是四字的成语？敲门砖莫须有想当然桃李满天下真金不怕火炼心有余而力不足江山易改，本性难移只许州官放火，不许百姓点灯苏教版五年级语文上册8成语故事自相矛盾活动一：读一读，看谁读得好1.朗读课文，要求：①读准字音，读通句子，重点理解词语：夸口、戳穿、张口结舌；看图认识矛和盾②试着用一句简洁的话说说故事内容。2.展示交流88、成语故事、成语故事矛盾矛盾夸口夸口锐锐利利戳戳穿穿楚楚国张口结舌买国张口结舌买卖卖《自相矛盾》《自相矛盾》“夸口”：说大话“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。”“我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。”活动二：演一演，看谁演得像1.轻声读课文，练习读好卖矛和盾的人与围观人的对话。（朗读时注意表现人物说话时的语气、神态，也可加上动作。反复练习，读到自己满意为止）演前要提提建议，演后点评、提升哟！2.小组合作：分角色表演课文。3.展示交流活动三：说一说，看谁收获多1．读课文，想想卖矛的人和有个围观者各属于哪类人。2.小组交流①这个成语常用来比喻什么②读了这则故事你知道了什么？2.全班展示自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾《自相矛盾》《自相矛盾》联系实际说说自己或者周围的人有没有犯过与此人同样的错误。nàn选自《韩非子·难一》(难：辩难，反驳）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。鬻：yù，卖。【检测反馈】1比一比，再组词矛（）楚（）买（）茅（）梦（）卖（）2“自相矛盾”的意思是。自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。造句？滥竽充数“滥”在字典中有这样几种解释：（1）：江河水满，泛滥（2）：过度，没有限制（3）：引申为“不好，不合格”的意思竽：古代的一种乐器那“滥竽”是什么意思呢？滥竽：吹得不成调的竽活动一：读一读，了解故事梗概1.朗读课文，要求：①读准“腮”的字音，读通句子，重点理解词语：俸禄。②试着用一句简洁的话说说故事内容。2.展示交流鼓着腮帮竽眼儿俸禄齐王齐宣王南郭先生湣活动二：比一比，了解人物性格1.轻声读课文，要求：①画出齐宣王和齐王湣听竽的不同方式，再读一读。②画出南郭先生在二王前的不同表现，再读一读。③根据两个“不同”你推断齐宣王、齐王及南惽郭先生分别是怎样的人？2.小组内交流3.班级展示吹竽《滥竽充数》《滥竽充数》战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是总是叫许多人一齐吹给他听。可是他不要不要许多人一齐吹，而要而要一个一个地单独吹。比较这三个句子意思有什么不同。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。《滥竽充数》《滥竽充数》“每当演奏时，他就鼓着腮帮子，按着竽眼儿，装出吹竽的样子，居然得到了和别人一样的俸禄。”“每当演奏时，他就鼓着腮帮子，按着竽眼儿，装出吹竽的样子，居然得到了和别人一样的俸禄。”南郭先生只好逃走了。南郭先生一听，。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。“每当演奏时，他就鼓着腮帮子，按着竽眼儿，装出吹竽的样子，居然得到了和别人一样的俸禄。”南郭先生只好逃走了。活动三：说一说，领悟故事寓意1．小组合作：说一说①读了这则故事你知道了什么？②生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人？2.全班展示《滥竽充数》《滥竽充数》自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。滥竽充数这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。《滥竽充数》《滥竽充数》《滥竽充数》选自《韩非子·内储说上》齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，王立。好一一听之。处士逃。湣[注释]竽：一种乐器的名称，很...
