2018年党员培训心得体会VIP免费

浅谈“万名党员进党校”学习收获罗倩雯八月，我认真参加学习了教育局组织的“万名党员进党校”的学习活动，在本次为期两天的学习中，有幸聆听了市委党校教师的精彩讲座，受益匪浅。，让我感触很深，对党的群众路线也有了更深的认识。作为一名一线的党员教师，我深知教学工作的重要性，应牢记党的宗旨，增强为人民服务的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益的意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，这是人民教师的精神所在。下面我谈一谈我的一些收获：其中第一讲王思慧老师的讲座“新时代坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的中国梦《习近平治国理政第二卷》”，《习近平谈治国理政》第二卷是一部闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献，要从讲政治的高度切实增强学习贯彻的思想自觉和行动自觉。要通过深入学习，进一步牢固树立“四个意识”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上保持高度一致。要通过深入学习，进一步深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”。要通过深入学习，进一步增强“八个本领”，解决本领恐慌问题，全面提高新时代履行使命任务的能力素质。《习近平谈治国理政》第二卷深刻地体现出习近平总书记用智慧、肝胆、情怀奋力书写新时代中国特色社会主义大文章。新时代中国特色社会主义始终贯穿着一条鲜明的主线，就是坚定马克思主义信仰，继续推进马克思主义的中国化、时代化、大众化。这条主线构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑的鲜亮底色，是习近平总书记用智慧、用肝胆、用情怀奋力书写新时代中国特色社会主义大文章的动力之源。由于有马克思主义世界观和方法论的指引，习近平总书记能够始终“用智慧”书写新时代中国特色社会主义大文章；由于有对马克思主义的坚定信仰和对共产主义的坚定信念，习近平总书记能够始终“用肝胆”奋力续写新时代中国特色社会主义大文章；由于有马克思主义群众史观作指导，习近平总书记始终能够“用情怀”奋力书写新时代中国特色社会主义大文章。学习马克思主义、信仰马克思主义、应用马克思主义、发展马克思主义，是《习近平谈治国理政》第二卷给我们的最大启示、最深教育、最高智慧。另一位老师李琳的讲座《提升新时代应对与处置突发事件的能力》对于我们老师来说非常的实用，近年来，随着社会改革的深入，学校突发事件的发生机率有所增高，有关学校安全稳定的问题牵动了千家万户。频发的校园安全事故不仅给学生、学校、家庭带来了不可弥补的创伤，而且也在社会上产生了不良影响。对于学校突发事件，一旦处理不当或不及时，就有可能使整个学校变成人们关注的焦点，弄得人心惶惶，不仅教师无法专心授课，学生亦焦虑不安。因此，如何有效解决学校突发事件，化危为安，创建和谐校园，成为我们教育工作者必须面对的问题。学校一旦发生突发事件，必须在规定的报告时间，按照规定的报告程序向上级主管部门和有关部门报告，在处理过程中，学校还应将事件初步性质、发生的可能原因以及事件处理变化情况报告主管部门。学校领导必须以积极的心态处理危机事件，无论对教职工、受害者及家属，还是新闻媒体、教育行政主管部门，都必须坚持真诚坦率的原则，不逃避责任，不隐瞒事实真相。同时学校还应多沟通说明，主动公布相关信息，把事实真相及正在做出的努力报告给公众，使公众了解情况，理智地对事情做出判断。弄虚作假，封锁信息只能增加公众的好奇，猜测甚至反感，无助于问题的解决，甚至使学校陷于“四面楚歌”的境地，“流言止于智者”，增加透明度，流言会不攻自破。另外，老师说到提高学校应急处置工作水平是妥善处理突发事件的关键。一旦出现问题，校长要处变不惊，审时度势，靠前指挥，妥善应对，迅速动员和组织力量，采取有效、果断措施把问题解决好。健全机制，快速反应。学校要形成统一指挥，反应灵敏，运转高效的应急处置机制，制订应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、踩踏事故、意外伤害等突发事件的预案。将预案的每项工作，每个环节细化，分解和落实到人，明确第一时间、第一现场...