生物生物2013高考第一轮复习能量之源——光与光合作用探究实验：绿叶中色素的提取和分离1.原理解读提取：色素溶于有机溶剂（无水乙醇）分离：各色素在层析液的溶解度不同，导致扩散速度不同2.实验流程：探究实验：绿叶中色素的提取和分离1.原理解读提取：色素溶于有机溶剂（无水乙醇）分离：各色素在层析液的溶解度不同，导致扩散速度不同2.实验流程：提——制——画——分——观二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液3.实验几种试剂（物质）的作用：探究实验：绿叶中色素的提取和分离4.实验结果：种类颜色含量叶绿素b胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素(占总量3/4)类胡萝卜素(占总量1/4)(蓝绿色)(黄绿色)(橙黄色)(黄色)注意：1.色素带的位置代表什么？宽度呢？2.若分离得到的色素带不明显，可能的原因？探究实验：绿叶中色素的提取和分离（1）选材时应注意什么？（2）“迅速”、“棉塞”的目的是什么？（3）如何画滤液细线？为什么？（4）为什么滤液细线不能没入层析液中？（5）色素分离时，培养皿为什么加盖？5.实验注意事项：色素的分布、功能及吸收光谱基粒片层（类囊体）基粒基质酶双层膜结构捕获光能的色素：分布在叶绿体基粒的类囊体上1.色素分布：色素的分布、功能及吸收光谱叶绿素溶液叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光2.吸收光谱：色素的分布、功能及吸收光谱400500600700nm10050吸收光能百分比叶绿素类胡萝卜素可见光区2.吸收光谱：3.功能:吸收吸收..传递传递..转换光转换光能能色素的分布、功能及吸收光谱4.影响叶绿素合成的因素a.a.光照：光照：在有光的条件下才能合成叶绿素在有光的条件下才能合成叶绿素b.b.温度：温度：影响酶的活性进而影响叶绿素的合成，影响酶的活性进而影响叶绿素的合成，低温可以破坏叶绿素分子。低温可以破坏叶绿素分子。c.c.必需元素：必需元素：（（FeFe））C\H\O\N\MgC\H\O\N\Mg时间人物研究成果1648年海尔蒙特植物生长所需要的营养全部来自水，而不是来自土壤1771年普利斯特利植物能更新空气1779年英格豪斯植物更新空气需要阳光照射，只有绿叶才能更新空气1785年——吸收二氧化碳，放出氧气1845年梅耶植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来1864年萨克斯采用碘液检测淀粉，确定叶片在光下能产生淀粉1880年恩吉尔曼氧气是叶绿体释放出来的，光合作用的场所是叶绿体；叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光1940年鲁宾、卡门运用放射性同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来源于水1948年卡尔文标记的为二氧化碳，追踪光合作用过程中碳的行踪，发现暗反应过程（卡尔文循环）光合作用的原理1.光合作用的探究历程光合作用的原理2.经典实验（1）普里斯特利实验光合作用的原理（2）、萨克斯的实验碘蒸汽12小时产物光合作用的原理（2）、恩格尔曼的实验隔绝空气黑暗，用极细光束照射黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下完全暴露在光下水绵和好氧细菌的装片用透过三棱镜的光照射水绵临时装片恩格尔曼的第二个实验发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域光合作用的原理光合作用的原理（3）、鲁宾和卡门的同位素标记实验②第二组向同种绿色植物提供CO2和H218O。①第一组向绿色植物提供C18O2和H2O。O2叶绿体H2O有机物阳光CO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且放出氧的过程。CO2光合作用的原理H2O光反应阶段ADP＋PiATP酶第一个阶段：光反应阶段，必须有才能进行，该阶段的反应是在上进行的。物质变化是H2O光解成，ADP接受光能，在酶的催化下合成；能量变化是光能转变成储存在活跃化学能。(1).光反应2.光合作用的过程暗反应阶段H2O光反应阶段ADP＋PiATP酶C3CO2CH2OC5固定还原酶(2).暗反应光合作用的原理暗反应阶段H2O光反应阶段ADP＋PiATP酶2C3CO2CH2OC5固定还原酶第二个阶段：暗反应阶段，。该阶段的场所是在。物质变化是：CO2与，结合形成两个，该物质在有关酶的作用下，接受ATP释放的能量，被还原为，其中一小部分又形成。ATP变成。能量转化是ATP中活跃的化学能转变成中的化学能。(2).暗反应光合作用的原理(3).光反应阶段与暗反应阶段的比较项目光...
