浠水实验高中高二地理导学案编号：2014DL04编写人：王芳审核人：饶兴元何燕领导签字：班级小组学生教师评价第三单元中国的气候第一课时气温【学习目标】1．知识和能力：①运用气温图，总结我国冬、夏气温分布的特点，初步学会分析其形成原因；②了解我国温度带的划分和分布，及对农业生产的影响。2．过程和方法：①运用对比读图法，比较冬夏南北气温的差异。②互动、合作、探究。3．情感态度价值观：通过对比掌握地理事物分布和变化的规律及原因分析，正确认识我国的国情。【使用说明及学法指导】1．先通读教材并进行知识梳理及在预习过程中独立完成导学案。2．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写好“我的疑问”。【重点】我国冬、夏季气温分布的特点及成因。【难点】等温线的判读。【预习案】Ⅰ.教材助读读79页3.1.25我国一月平均气温图和3.1.26我国七月平均气温图，回答：一、我国冬季气温分布特点及成因：特点：1.我国冬季南北___________,黑龙江最北在以下，海南达以上，南北温差近℃。2.一月0℃等温线大致与___________一线一致，南_______北______。3．冬季南北温差大的成因：①纬度位置：冬季太阳直射_______半球，北半球纬度越高，太阳高度_________，白昼_________。地面获得光热________气温______。②冬季风影响：冬季风源自_____________地区。距北方近，南下时加剧北方______________。③地形：我国_____________走向的山脉对冬季风有阻挡作用。二、我国夏季气温分布特点的成因：（1）我国夏季普遍高温原因：①纬度位置：夏季太阳直射____________半球。各地获得太阳辐射量最多。②海陆位置：亚欧大陆面积大，夏季增温快。（2）我国夏季南北温差不大的原因：①夏季北半球昼__________夜___________，纬度越高白昼_________，。②夏季风影响：南方，，减少了太阳辐射量，北方雨季，晴天，增加了太阳辐射量。三、1.我国冬季极值气温分布及成因：（1）最低气温处：_________，原因：（2）最高气温处：_________，原因：2.我国夏季极值气温分布及成因：（1）最低气温处：_________，原因：（2）最高气温处：_________，原因：①地形：②热力性质：③大气状况：读中国的温度带划分图，回答：1．温度带划分的主要指标是：；我国共划分为热带、___________、__________、_________、寒温带等五个温度带和一个。并请将温度带填写在图中。Ⅱ．预习自测：1．读“某地区年均温等温线分布图”，图中甲地的等温线向北弯曲，其主要影响因素是()A．海陆位置B．地形C．纬度位置D．大气环流读右图某地7月的平均气温分布图，回答2题。2．对图中A、B两地的叙述正确的是()A．A地气温大于28°C，B地气温小于28°CB．A处为山地、B处为盆地C．A、B两处均为山地D．A地气温高于M地Ⅲ.我的疑问和收获【探究案】探究点一读下图回答问题：（1）分析甲地气温分布中心的形成原因。（2）分析图中A、B两条等温线的走向及形成原因的差别序号温度带熟制农作物ABCDEFAB甲1150120012501300135048北京4445424036383432302826383648北京444542403638343230282638361150120012501300500450400350300ABC高二地理组寄语：用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。探究点二下图是“我国部分地区气温年较差分布图”，读图回答下列问题：（1）A地比图中同纬度其他地区的气温年较差（大、小），其主要影响因素是。（2）分析图示地区由南向北气温年较差增大的主要原因。【训练案】下图为“我国部分地区7月份平均气温图（单位：℃）。”读图回答1～3题。1.造成图中A地区等温线密集的主导因素是()A.海陆位置B.纬度位置C.地形地势D.季风环流2.图中B地等温线的数值应该是()A.大约32℃B.在28℃—32℃之间C.在24℃—28℃之间D.小于24℃3.C地所在的地形区是我国四大盆地中的()A.纬度位置最高的盆地B.海拔最高的盆地C.面积最大的盆地D.沙漠最少的盆地读台湾地形图、台湾年太阳辐射总量分布图（左图），沿北回归线某要素变化图（右上图）及我国部分区域年等降水量分布图（右下图），回答4～7题。4．钓鱼岛位于上左图a、b、c、d中的哪一处()A．a处B．b处C．c处D．d处5．上左图台湾年太阳辐射总量...
