养成教育在幼儿阶段的重要性VIP免费

养成教育在幼儿阶段的重要性宋庆龄侨谊幼儿园蒋伟内容摘要：越来越多的事实证明，各种良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的各种习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定一个人日后的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面关键词：养成教育幼儿阶段养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定形，从小注意培养幼儿良好的习惯，能更好地为幼儿全面发展打下良好的素质基础。幼儿阶段：（3——6、7岁），是人的成长阶段，是一个生长旺盛的时期，是长身体、长知识的时期，是可塑性最大的时期，也是各种习惯养成的最好时期。一、养成教育在幼儿阶段的重要性在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然……“他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！二、养成教育渗透在幼儿的日常生活中1、有礼貌的养成教育孩子们上幼儿园了，这是幼儿迈入社会的第一步，好的学校和老师对幼儿的一生都有及其重要的影响。每一天，老师们在校门口热情地、笑眯眯地迎接每一位幼儿，和孩子们鞠躬问早，引导幼儿向其他的老师们问早，给父母再见，然后手拉手把孩子们送进大门。在放学时，老师引导幼儿主动地问候父母下午好，和老师拥抱、再见。这时候的孩子会用眼睛去观察、去发现，他们会模仿老师的样子，去主动地与老师恭敬地鞠躬问早、拥抱再见。会友好地和好朋友们彼此相互问候。长大以后，才会用积极乐观的心态去看待这个世界，微笑着迎接每一天。2、行为习惯的养成教育生活即是教育，从幼儿进入幼儿园的第一天，就要给幼儿养成良好的行为习惯。重视孩子的第一次，给予孩子正确的第一次。如：上下楼梯时，从右走，让出中间的通道，不拥挤。走路时，稳稳的，不推不挤。洗手时，节约用水，不浪费。进餐时，身体靠近小桌子，细嚼慢咽，不说话。学本领时，认真倾听，积极思考，举手发言，不插话。看书时，轻轻地翻书，不损坏。玩玩具时，轻拿轻放，不乱扔。喝水时，排队喝水，不插队。午睡时，安静午睡，不用陪。放学时，大手拉小手，不喧哗等，做文明的小主人。3、规则意识的培养在教室划分的各个区角旁，都贴着整齐的小脚印，这个小鞋印意义非同一般，是幼儿放鞋子的标记。原来是因为太多的幼儿进入区角，就会显得拥挤、吵闹。所以做好放鞋子的标记，这样，幼儿看到标记上放满了鞋子，就知道不能在进入区角了，会去选择其他区域的工作。这样不但培养了幼儿的规则意识，加强了自律性，还让幼儿在有序的环境中自由的选择。在卫生间里贴着一条黄线，这个黄线告诉小朋友，如果小朋友在洗手，其他的幼儿就在黄线上等待，不要去拥挤，影响别人。教会小朋友通过看标记来约束自己的行为。以后，幼儿才会看标记来做出正确的行为。如：过马路时，要看红绿灯。垃圾要扔进垃圾箱。有电危险，不能触摸。汽车要在指定的地方停放等等。三、教室的环境整洁有序教室要明亮、干净、整洁。幼儿在这样的环境里才会身心愉悦。如：区角的玩具摆放的整整齐齐。教具柜上的教具按标记摆放，边对边，角对角。每一样物品都有一个自己的家。这样，孩子在玩完玩具归位时，会按照玩具以前的样子还原。会按照标记把教具送回家，摆放的整整齐齐。这是因为环境已经深入到幼儿的心中，如果玩教具不到位，地上有纸霄，幼儿会觉得与环境的不和谐，不舒服，那么就会把纸削捡起来，物品摆放整齐。环境促进养成教育的发展。四、老师的示范作用老师是孩子心目中的偶像，他们会去模仿老师，教师良好的言行对幼儿的行为习惯起着潜移默化的影响作用。在整个行为训练和习惯养成过程中，教师的示范作用是对幼儿最好的教育。人们常说的"身教重于言教”，就是指...