学无止境不要停下前进的脚步兴义市湖南路小学廖芳年近不惑，愈益困惑；反思自我，渴望超越。十分幸运，2015年3月，我进入了贵州省任保平工作室进行跟岗学习，在跟岗学习期间，我的心一直被一股激情冲击着，我思想感情的潮水在不时地翻滚澎湃着。感觉自己走入了一个全新的教育教学环境，跟岗学习，收获颇多，受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，而且使我深深地感觉到学无止境，教师要不断地充实自己。具体感受和收获如下：首先，被一种精神所感动。工作室主持人任保平老师，身兼两职——兴义市黄草办中心学校校长、兴义市向阳路小学校长，工作繁忙、事务繁多，但是这些都没有削弱他培养学员成为骨干教师的热情，每天坚持看书学习，认真备课做好讲座，深挖教材辅导学员，为我们每一个学员做了表率，使得学员们在学习上更加刻苦、努力。第二，培训使我教育观念得到更新通过任保平老师及工作室中成员的精彩讲座，使我逐步更新了教育教学观念，《学习习总书记的重要讲话》让我对做“四有”好老师有了更深一步的理解，《小学语文教师自主专业发展的意识与思考》、《小学语文课标解读》、《教思考、教体验、教表达》等讲座让我了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。专家们深刻独到、通俗易懂的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据。这次学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。学习给我留下印象最深的是两种教学方法。一是“如何提高阅读教学实效性”：要增强“课标”意识，“文本”意识，“训练”意识，“学情”意识。课堂要极大地激发学生的探究兴趣，让学生充分交流。这样的语文课堂，才能很好地培养学生的语文素养，真正让学生“亲近语文，亲近母语”。二是“例析小学语文作文教学”：习作前要有大量地阅读与生活发现，读写要结合，修改才能出好文章。第三，研读专著，学会运用任保平老师酷爱读书，也倡导老师们读书，他说：爱读书的老师不一定能成为名师，但是不爱读书的老师一定不会成为名师。这句话深深地触动了我的心灵，他那么忙每天都要抽出时间来读，我们有什么理由不去好好读？在学习期间，我认真阅读了工作室为我们精心准备的理论书籍：李振村、杨文华主编的《教语文，其实很简单》，张贵勇的《读书成就名师》，杨春茂的《于永正与五重教学》等，从这些书籍中，我学到了很多教学理念和先进的教学方法，并反思自己的教学，修改了很多自己的教学设计，同时，也更喜欢这份精神食粮，感受到阅读让我找到了前进的方向。第四，从其他学员身上看到了自己的不足。在跟岗学习期间，我们学员也要上汇报课，学员们废寝忘食，在很短的时间内讨论、分析备课、都拿出了自己的看家本领，通过听课评课交流，使我见识了各校骨干教师的风采，他们语言表达的艺术、课堂组织的艺术、教材处理的艺术都让我觉得眼前一亮；特别是教学中都重视了学生的朗读，朗读的时间占有较大的比重，而且读书的形式是多种多样的，让学生在朗读中理解课文，感受课文主题思想内容。当老师的问题出来后，时间就交给学生，让他们去读，包括开声读，默读，跳读、对读等。回想我的教学，虽然也有心重视，但读的方式很少，这会真是学得了不和朗读的方法，这次听课使自己开阔了视野，教学能力得到进一步的提升；同时也映照出自身的不足。一山还有一山高，学习永无止境。第五，用心良苦，训练了学员的基本功学习期间，任保平老师反复教导我们，做为一位合格的老师，你的板书一定要给学生起示范的作用，你的字一定要写得漂亮，规范。他发字贴、发练习册，布置学员完成书写任务；开展观课、评课、议课活动，要求学员在听完课后马上写出评课内容，并用标准的普通话议课……这些训练，大大提高了学员们的基本功，是最为扎实，最为有效的训练。第六，得到四种感悟。平时自己总是以工作忙等原因，很少静下心来审视自己的教学行为，总是在重复着以自我为中心的课堂教学中，更没有去总结研究教学的新...
