初中体育教师在新课改中的新变化唐渊贵阳市白云区第八中学贵州贵阳５５００１７摘要：在新的体育课程改革中，教学方式的改变,使体育教师的教学观念也发生改变，体育教师在新的教学形势下必须与时俱进，不断开拓创新，丰富自我。关键词：体育、体育教师、学生、新课改、新变化体育作为特殊的文化现象，随着人类文明的发展，社会的进步不断革新和演变，体育课程等素质教育的实施对教师提出了更高的要求。我们体育教师更应该不断提高自身素质，不断拓宽知识面，使体育教学常教常新，把最新的体育知识传授给学生，使学生感受到体育的新乐趣，对体育产生极大的兴趣。１教师自身素质的提高当今体育推行的是素质教育，这就要求体育教师必须提高自身素质。怎样提高体育教师的素质呢？1.1，应提高体育教师的思想素质。在政治上，要政治思想明确，坚持四项基本原则，坚决拥护党的领导，特别是要广泛学习和掌握党的方针、政策，以此树立正确的人生观、教育观。同时要热爱祖国、热爱人民、热爱学生，把党的教育事业当成自己人生追求的一部分。1.2加强在职培训在学校，应充分利用在职培训学到的知识，把长远的系统的学习文化专业知识和搞好当前教育工作的教材教法学习结合起来，这样才能更好地促进教学。体育教师在职培训的主要形式有：教师自学、学校自培、教材教法培训班、体育与健康知识讲座、函授教育、广播电视教育等。教师在自学过程中，可以用多种途径获取体育与健康知识（１）体育与健康参考书；（２）体育与健康书籍、报刊；（３）运动比赛（参考或观赏）；（４）体育与健康知识咨询；（５）与同学朋友的交流；（６）录像和ＶＣＤ、ＤＶＤ等；（７）计算机数据库、互联网等。1.3教师还要学会新的专业技能面对新课程，体育教师还应该去学习掌握新的专业要求和技能学会关爱和理解学生、激励学生，给予学生较多的时间，学会分享学生的成功与失败，学会与学生更好地合作，学会信息技术并能灵活运用，学会创新。其中学会关爱和理解学生尤其重要,学会激励学生并与学生合作是加强学生自信和融洽师生的基础。作为新课改的体育教师,更需要创新，其中学会创新尤其重要,作为新课改的体育教师,如果没有创新,就不能很好地理解新课改的精神,因为只有创新意识和创新能力的老师,才能具有创新精神和创新能力的学生.这里的“创新”不仅指体育教师对课程或课外活动的一些新的发现，发明和创造,而且对日常生活教学活动中的一些内容、司空见惯的事情作出新的解释,尝试新的教学方式、教学策略和教学风格.这样才能不断丰富自己,发展自己,使自己紧跟时代的步伐!1.4体育教师的学历在提高随着新课改的变化,对体育教师提出了更高的要求.例如,2000年9月教育部就布了《〈教师资格条例〉实施办法》其中，就教师资格条件作了明确要求；取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科学校毕业或者其他专科学校毕业及其以上学历．而今，提出了更高的要求：初级中学体育教师要达到本科水平．说不准在未来的几年又会提出什么样的要求．所以体育教师必须要紧跟时代的步伐，通过自学函授、成人考试、研究生考试或其它方面来提高自己的学历水平例如，我校原来是专科水平的绝大多数教师现已读完本科，而本科生也在自学，积极准备考研究生！2体育教师的角色转变新课程的重要任务是转变学生的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。学习方式的转变期待教学模式的转变；教学模式的转变始于教师角色转变，面对新课程，教师必须转变角色确认自己新的教学身份。对学生的学习来说，要由管理者变为组织者，由传授者变为参与者，由控制者变为帮助者，由主导者变为引导者，由仲裁者变为促进者；对课程及教师的发展来说，教师要求由过去的教书匠变为研究者，由实施者变为开发者，由执行者变为决策者。这样才能更好地适应新课改的要求。3体育教师的教学观念在变化随着新课改的到来，新课标对中学体育提出了“健康第一”的指导思想，把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、全民健身意识、与人交往合作意识作为重点。体育课程标准打破了传统的按运动项目划分内容的做法，构建了身体...
