走进学生心灵做其良师益友VIP专享VIP免费

走进学生心灵做其良师益友主题词：走进面对感化摘要：“数子十过，不如奖子一长”。学生转化的关键在于尊重其人格，树立其信心。，教师应该像赏花一样，去欣赏每一个学生，去发现他们身上隐藏的闪光点，加倍呵护这可贵的闪光点。处于初中阶段的学生，由于心理生理方面的限制，自我意识薄弱，他们的自我意识，自我评价以及自尊，自信，主要是通过教师对自己的态度和评价来获得的，因此教师的一言一行对孩子来说都是十分重要的。只有尊重和热爱学生，宽容谅解犯错误的学生，才能拉近师生之间的心理距离。要知道教师自己不经意的一句错话、一个眼神，可能使正在成长中的孩子遭受极大的痛苦。一、面对现实走近学生“三人行，必有我师焉。”这句孔子的至理名言，也许我们谁都深知其中的道理，如果能用来面对学生，学生会自然感觉到来自教师信赖与尊敬，特别是信息技术日新月异的今天，学生所了解所掌握的有时教师并不一定比学生强，在教学中我经常遇到类似的情况。我曾经教过的一个学生，他学习不够好，平时也爱和别人打打闹闹，惹得老师非常生气，屡教不改。于是，我就在上课、活动、劳动中暗暗地观察他的一举一动，我发现每次课下，他总是第一个冲上讲台擦黑板，我抓住他的这一优点，及时在全班同学面前表扬他，从这以后，每次打扫卫生时他更积极，打打闹闹的现象也少了。我又找他谈心，光劳动好是不够的，学习也不能放松，只有这样，同学们才会喜欢你。通过我的激励，好胜心强的他，开始努力了，期末统测时成绩进步不小。古人云：“数子十过，不如奖子一长”。这就是说，个别学生转化的关键在于尊重其人格，使其树立信心。在平时的工作中，教师应该像赏花一样，去欣赏每一个学生，去发现他们身上隐藏的闪光点，加倍呵护这可贵的闪光点，只有这样，才能使学生有进步的信心，才能保护好学生的自尊心。记得有一次：学生在以“未来的……”为题写一篇作文时，许多学生写出了自己独特的想法：“神奇的衣服”既能有通常的功能，还能充气保温，特殊情况下还能当降落伞呢，多功能文具盒”还在里面装上了微型电脑，并且与世界各地无线快速联网呢！可以随时接收、发送各种信息……许多令人惊奇的设想，究其原因，原来是从电视中诸如“科技之光”、中央电视台第十频道的1“百家讲坛”、《少年先锋报》……等途径收集到的信息。之后我不但表扬了优秀的同学，鼓励其他同学向他们学习，而且还坦白地向学生承认了自己这方面的不足，激励大家都来做我的老师，学生的热情特别高，并且自那以后，我也养成了一个规律：定时收看电视，并且充分利用课余时间与学生交流自己从电视中最精彩的故事、情节、人物以及感受等，还开展了一个专题活动：我的发明。学生和老师都一起设想创造，从中去获得更新、更有趣的知识。当然，象这样的情况还有许多，总之，通过这些，我感受到与学生的心靠得更近了。二、强化感情走进心灵有这样一个学生，上课经常不交作业。我简单地说了他几句，下午上完课后，他竟然悄悄把我留的语文家庭作业擦掉，还谎称老师今天没留作业。我当时非常生气。第二天，我只好带着学生上了一天的复习课。我把这件事压了下来，继续上课，就当什么事都没有发生过因为从那位学生的心理来说，他不带学具，我批评他、他做坏事，都是理所当然的。我一直到第五天，我才在他跟前问：“不留家庭作业行吗？”他低下头不好意思地说：“我错了。”我高兴地说：“认识到错了，改掉，你还是好学生，老师原谅你。”从那以后，他开始用心学习了。从处理这件事的做法中，我深知宽容的重要性。宽容就是去包容学生，让学生觉得你看到了他们的不足并没有揪住不放；宽容就是允许学生反对，让学生觉得你是他学习的伙伴，是良师益友。与学生的心靠近了，迈出了成功的第一步，可还远远不够，必须把与学生刚刚建立起来的那份感情强化，真正走进学生的心灵。在教学中我能过以下途径取得了一定的成功。1、写“生活日记”。教师要想做到让学生听你的建议，必须得先对其各方面进行全面的把握，而练习写生活日记则是一种非常好的途径。分别通过“____我想对你说”，让其自由倾诉心中所想，针对存在的情况或问题选取恰当的途径施之...