伯牙绝弦作业设计基础题1.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（擅长，长于）（2）善哉，峨峨兮若泰山！（良好）善：①善良。②良好。③熟悉。④擅长，长于。⑤容易。2．照样子，写词语。泰山峨峨江河洋洋清风明月炊烟春雨白雪芳草杨柳云雾3.解释带点的字，并写出整句话的意思。（1）伯牙鼓（）琴，志（）在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（）泰山！”（2）伯牙所念（），钟子期必（）得（）之。（3）子期死，伯牙谓（）世再无知音，乃（）破琴绝（）弦，终身不复（）鼓。4、熟读《伯牙绝弦》提高题1.根据课文内容填空，并照样子再写几句。例：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（峨峨）兮若（泰山）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（洋洋）乎若（江河）！”（1）伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，（）兮（）！”志在明月，钟子期曰：“善哉，（）乎若（）！”（2）伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰：“善哉，（）兮若（）！”志在云雾，钟子期曰：“善哉，（）乎若（）！”2、默读课文，回答问题。（1）伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓”？3、背诵《伯牙绝弦》挑战题1、仿照课文，编一篇《新伯牙绝弦》.伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，（）兮（）！”志在明月，钟子期曰：“善哉，（）乎若（）！”志在，钟子期曰：“”志在，钟子期曰：“”。伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“”志在，钟子期曰：“”伯牙所念，钟子期必得之。.2、默读课文，四人小组讨论。（1）通过学习，你对“知音”有了什么认识？答：（2）看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？
