教师个人专业发展规划一、自我分析：我是一名数学教师，90年参加工作，刚工作时是以讲授为主的教学方法，后来新课程改革，要求教师重新进行角色定位，以学生为主体，教师起引导作用等，这就要求我这样的老教师也要不断学习，不断进步，与时俱进
二、发展规划：（1）提升个人修养，做有品位的教师
（2）做一名教学业务上过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯
（3）做一名“善于反思、勤于积累”的老师，三、发展目标：1、加强理论学习，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，形成自己的教学风格
2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的
3、勤于反思，在总结经验中完善自我
不断练习基本功，优化自己的教学方法
并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学
四、专业成长发展途径：在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展
认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标
利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高
通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、提高教学水平
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能
我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体
五、发展措施及策略：（一）提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识
