学习课程标准创建高效课堂2VIP免费

把握课程标准创建高效课堂教师之问教师之问上课容易吗？上好课容易吗？上好一节有生命活力的、有深度的、高效的课容易吗？现象：备好一节课与上好一节课两回事！结论：上好一节课还真不容易！原因：课堂是一个复杂的环境和一个矛盾的统一体。关于学科教学的思考关于学科教学的思考•毋庸置疑教学过程是一个复杂的、充满矛盾的统一体。•教师（组织者、引导者、合作者）与学生（学习主体）之间的矛盾、•静态的知识与学生内化之间的矛盾、•教师的教与学生学之间的矛盾、•作为学科的教材和作为教育的教材之间的矛盾、•学科本身的高度抽象、精确严谨与广泛应用性与学生年龄特点之间的矛盾。关于教学的思考关于教学的思考教学是一门科学，更多的指向于老师在教学过程中应该关注到学科的特点、学科知识的本质内涵、作为教育任务的学科文本承载的目标和理想。一、学习、理解、领会、把握课程标准新课程标准是我们教师的“教学指南”和“教学航标”。根据《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要（试行）》制定的。是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现出国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等各方面的基本要求，它规定了各门课程的性质、目标、内容、框架，提出了教学建议和评价意见。提出的课程理念和目标对义务教育阶段的课程和教学具有指导性作用，所规定的课程目标和内容标准是每一个学生在该阶段应当达到的最基本要求（最低下线）。2011版语文课程标准的突出变化1、进一步明确了语文课程的性质——语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。2、加强汉字教育。3、高度重视积累。颗和棵•一（）松树一（）白菜•五（）葡萄一（）小草•两（）星星四（）花生谁敲门呀？“是我，小白兔。”“你要真是小白兔，就让我看看你的耳朵”链接E:\本地磁盘\课件精品\课件分类\分类）\第五组(作文）\问问答答诗心飞起来\问问答答.ppt是我，花鸭。谁敲门呀？你要真是花鸭，就让我看看你的脚丫。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。新课程标准语文教学特有的任务，重视语言文字的理解和运用，重视语文的形式和方法。cánɡūniɑnɡ蚕姑娘nuǎn春天天气暖洋洋（），zuān蚕卵里钻出（）蚕姑娘。又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。为什么不用“就”而用“又”？又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发胖。睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。成了，成了，茧子真漂亮。（1）把描写动作的词圈出来，选择性造句、说话。（吃——睡——脱——醒——变）（2）用不---不----说一句话。蚕卵里钻出蚕姑娘又黑又小又黄又瘦的蚕姑娘又白又胖的蚕姑娘用又（）又（）造句（1）—————又黑又小。（2）又白又胖的————。又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖一天天发亮吐丝结茧蛾姑娘按蚕的生长过程给下面的词语排队（）又黄又瘦（）又白又嫩（）又黑又小（）变成蛾子（）吐丝结茧（）一天天发亮（）又白又胖（）爬上蚕山12345678照样子，说一说：暖洋洋绿油油冷冰冰白茫茫黑压压亮晶晶笑哈哈胖乎乎照样子，根据构词方式，说一说：又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖又大又红又香又甜学反义词：胖－－瘦新－－旧脱——换睡——醒黑——白吃——吐学近义词：钻－－爬白－－嫩漂亮——美丽暖洋洋——冷冰冰读句子：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房子。蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房子。说句子：小明写完了作业。小明要回家。我们学完了第一课。我们要学第二课。小明写完了...