家长发言稿(1)VIP专享VIP免费

大班家长开放日活动发言稿各位家长：大家上午好！感谢在座的家长朋友能够在百忙之中抽空来参加今天的活动。今天的活动向大家展示的是孩子们在幼儿园的学习、生活情况，包括做操、混班户外活动、点心区域活动、餐前准备等。那么今天我要向你们着重说明等下孩子们要玩的、我们大班特有的公共区域活动——“小蜗牛游乐场”。玩公共区域时，首先需要的是游戏币，游戏币从哪里来？这和我们平常的生活规则有关，我们和孩子商量讨论了幼儿园的日常生活内容，让孩子们自己来制定规则，这些规则适合每个孩子现有的能力和发展水平，只要孩子们按照制定的要求去做，每个人都能做到。接着我们约定每天抽查其中的1~2条，只要做到了我们就会奖励一枚印章，把印章印在孩子的“游戏币”卡上，也就是孩子口中的“存折”。有了游戏币，在公共区域开放时，孩子可以拿“游戏币”去“美食吧”买小吃；可以去“超市”买玩具、买书；可以去“剧院”观看演出；也可以去“甜蜜屋”和好友一起说悄悄话、玩玩具……让孩子们切身体验到“游戏币”带来的真正好处。“游戏币”多的孩子，买到自己喜欢的商品所掩饰不住的喜悦，表示还要继续努力；“游戏币”少的孩子，虽然没有买到心仪的商品，或者也没能去小吃店品尝美食，但都暗暗较劲，自己也要努力，这一措施使得孩子们能够更好地约束自己、表现自己。有的家长可能在想，都快要上小学了，又是去玩。是的，就是让孩子们学会玩等下你们会看到，在“小蜗牛购物街”，首先我们为孩子们提供了商品分类架、价目表，让孩子们根据价目表给每样商品表上价格，同时统计出相同商品的数量在这个过程中孩子们经历了“点数”、“分类”、“统计”等。在“购物街”开张时，孩子们用“游戏币”买卖商品：“顾客”拿着商品去收银台埋单付款，“收银员”对照价目表，给商品结账……例如：3元的汽车和5元的毛绒狗熊，总共需要多少“游戏币”？我给你10元的“游戏币”，花了8元，你应该找我多少？在这个过程中孩子们不但经历了数的“分成”和“合成”，结合了前期活动中有关的数学知识，而且还充分调动了以往的生活经验，实现了从数学知识到数学能力的迁移。又比如“美食吧”，孩子们在购买小吃汤圆时，我们规定1个“游戏币”可以购买3个汤圆，2个“游戏币”就可以购买6个汤圆……以此类推，让孩子们在不知不觉中学习了数的倍数关系。在“美食吧”进行买卖的游戏情境中，孩子们充满乐趣和挑战，让孩子在愉快的游戏中，积极主动地建构有意义的数学概念和经验。除了学到了数学方面的知识，还有没有其他的呢？当然有。游乐场的工作人员会具备为他人服务的意识，会更好地明白自己的职责所在，这不正是我们走上社会后所需要的吗？大胆地走向舞台表现自我，作为观众应该对号入座，要做个文明的观众，这些难道不需要从小培养吗？或许这些，作为我们成人都还需要学习呢！所以，家长朋友们，今天的活动，请让我们做个尊重孩子的人吧。尊重孩子们自己的选择，他也许是个演员、也许是个收银员、售票员、也许只是去逛逛超市、买麦花吃，有什么关系呢？他想怎么样就怎么样吧，放手让他自己去选择、安排。同时，我们也有可能是个参与者，当孩子们在做观众的时候，你也是观众，一起做个文明的观众吧，给孩子们做个好榜样！相信今天的活动，孩子们都会有好的表现，让我们对他们多一些鼓励，用赞赏的眼光追随着他们，敬请期待！谢谢大家！