如何打造数学高效课堂地址陕西省咸阳市武功县苏坊镇金龙小学教师作者金苏锋联系电话：13892945941邮编：712203电子邮箱375462286@qq.com德国教育学家第斯多惠说过：“教育艺术的本质不在于传授知识的本质，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。”高效课堂正是这一理论的体现，是学生自主学习、合作学习、高效学习的课堂。下面我就如何打造数学高效课堂,谈谈自己的一些体会。一、培养学生良好的自主学习能力，是打造数学高效课堂的前提.高效课堂的主要要素.具体包括教学任务量、教学时间、教学效果。其中教学效果是高效课堂最重要的要素,而教学效果的高低又受到学生学习能力的影响。在数学高效课堂中,学生主动参与教学过程与其被动参与教学过程,所产生的效果是截然不同的。所以说,学生具备一定自主学习能力,例如,具备会预习、会听课、会复习会作业、会归纳总结以及会记忆等能力,教师只需循序引导,重视学生主体作用,就能使学生获得事半功倍的数学学习效果,从而打造出高效的数学课堂。二、建立朋友式的师生关系，是打造高效课堂的基础。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。同时学生也会向你敞开心扉，经常向你吐露心思，这样你才能走进学生的心灵，使你的教育教学工作有针对性，有实效。为此，我认为应注意做到：一要理解和尊重学生，教育成功的秘诀在于尊重学生；二要以客观公正、实事求是的科学态度对待全体学生。客观地看待全体学生，也有利于学生正确看待自己，找准自己的位置，形成健康的心理状态。教师应该注意自己的教育方式、方法，对待学生应一视同仁、一碗水端平。三是利用课余时间，再尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向其指出错误或提出好的建议，学生极易接受。四是要放下身段，既在保证教育教学正常进行的前提下和学生打成一片，这样学生才会没有忌讳的在课堂中发挥自己，展示自己。三、培养学生正确的学习方法，是打造数学高效课堂的保证。1、激发学生数学学习兴趣,培养学生掌握正确的学习方法伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”要养学生的数学自主学习能力,就必须从激发学生的学习兴趣抓起。学生若是对数学有浓密的乐趣，就会发生强烈的求知欲望。作为数学教师应在课堂教学中启发和激发学生的乐趣。若是学生对数学发生了乐趣，他就会自动地学，效率将会获得很大的提高。在乐趣中学习数学还可以减轻学生的心理压力，将学习算作一种兴奋的享受，从而发生积极自动的学习念头。如何激发学生的学习兴趣和求知欲，那么就在于你的导学案的设计是否新颖，是否接近生活，是否能走进学生的心灵。2、交给学生正确的学习方法。为此我在教学中归纳出以下几点做法。（一）、课前认真预习。1.课前认真预习。先自学新知识及例题，明确新旧知识的联系，找出自己解决不了的问题作为本节课的学习重点。要独立完成预习单，如果有不会做的或有疑问的地方用红笔标记下来，以准备课堂上进一步讨论探究。2.小组长要当好老师小助手，要及时向教师汇报自学情况，反馈自学中疑点、难点，教师根据学生学习情况确定教法，以实现课堂高效化。(二)、课堂中的学习方法。1.小组讨论。小组长可以点名说，也可以让学困生先说，优等生后说，小组长归纳讨论结果。2.小组合作学习。小组成员由小组长安排分工，各职其责，紧密合作，根据老师安排的任务，小组要迅速行动，进行探究并形成自己的见解，选出同学汇报，全班交流。3.积极点评。点评是课堂画龙点晴的关键环节，集中精力，积极参与，认真思考分析，善于借鉴他人或老师的点评，对点评中新生成的疑难要善于追问，对知识进行深化提升。4.小组内互帮互学。在课堂练习或检测中，小组长先检查组员做得情况，然后对有问题的同学组内帮助解决，进行一对一辅导。5、建立多元的评价机制,及时发现学生的闪光点，对其自主学习的表现进行激励。在...
