学对仗教学目标：1、背诵一些琅琅上，既压韵又对仗的韵文，学习理解对仗的意义。2、做一些简单的对仗练习，把过程写成文章。教学过程：1．全班一齐朗读以下课文。（1）明对暗，户对窗，大海对长江。龙飞对凤舞，微雨对斜阳。深院落，小池塘。水色对山光。白浪花千朵，青天雁一行。风含翠竹娟娟净，雨邑红莲冉冉香。（2）高对下，短对长。晋宋对隋唐。嘉宾对好友，呐喊对彷徨。池边柳，陌上桑，橘绿对橙黄。海为龙世界，云是鹤家乡。世事洞明皆学问，人情练达即文章。（3）猫对狗，鹊对鸠，河马对水牛。江风对海雾，盛夏对清秋。风雅颂，夏商周。青鸟对白鸥。大漠沙如雪；燕山月似钩。日晚爱行深竹里；月明多上小桥头。（4）荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸。天文对地理，玉宇对琼楼。山寂寂，水悠悠。四海对九州。欲穷千里目；更上一层楼。书山有路思为径；学海无涯趣作舟。（5）千对百，两对三，塞北对江南。山村对海岛，旷野对平原。花烂漫，月婵娟1。草木对山川。樱花红陌上；柳叶绿池边。三春白雪归青冢；万里黄河绕黑山。2、以上韵文好听吗？你喜欢吗？通过朗读这些韵文，你是否理解什么是“对仗”？你能以此韵文为例，说说什么是“对仗”吗？（时间：5分钟）3、给你5分钟时间，背诵其中你最喜欢的一段。5分钟后，请几位同学背诵。背完后，请你写一写你是怎样背这段韵文的？大家都在背韵文时，教室里热闹吗？有没有摇头晃脑的？有没有低头沉思的？有没有眼睛看着天花板的？有没有把整个脸都埋在练习册里的？赶紧把这些热闹的场面写下来！4、请为下面的韵文填空。可以独立思考，也可以与同桌或者前后同学商量。10分钟以后，请全班齐声朗读，看看谁填得理直气壮？谁填得战战兢兢？朗读之后，请写一写，你填得怎样？对了还是错了？对于填哪个字好，你和同学之间有没有争论？结果谁说得对？为什么？（1）天对□，室对家，落日对流霞。黄莺对翠鸟，甜菜对□瓜。狗□草，鸡□花。白鹭对□□，□前栽果树，塘里□鱼虾。有时三点五点雨，到处十枝□枝花。（2）优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。□□对黑暗，谨慎对浮夸。瓜□脸，葡□牙。异卉对□葩。知己存海内，□□遍天涯。黄梅时节家家□，青□池塘处处蛙。（3）云对□，夏对冬，晚照对晴□。来鸿对□燕，文竹对武□。天浩浩，日融融。碧野对□穹。江流天□外；山色□无中。接天莲叶无穷碧；映日□花别样□。写作提纲：1、通过韵文朗读，你知道什么是对仗了吗？举个例子谈一谈。2、你们是怎样背诵韵文的？热闹吗？你背得怎样？3、对仗填空时，哪些你做得比较顺利？哪些让你为难？你是怎样想的？对吗？4、你觉得对仗好玩吗？1
