如何在一日活动中培养大班幼儿的安全意识VIP专享VIP免费

如何在一日活动中培养大班幼儿的安全意识扬名中心幼儿园周红【摘要】生活中，令人忧虑的幼儿意外事故时有发生，如在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害，这些意外伤害不仅影响幼儿的身体，同时也会对幼儿的心理造成影响。意外伤害中有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。《3～6岁儿童学习与发展指南》，在健康领域的生活习惯和生活能力的目标中提出了“具备基本的安全知识和自我保护能力”，表明了安全意识的培养在幼儿一日活动中的重要性。【关键词】一日活动自我保护主题环境良好习惯在生活中，令人忧虑的幼儿意外事故时有发生，如在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害，这些意外伤害不仅影响幼儿的身体，同时也会对幼儿的心理造成影响。意外伤害中有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。《3～6岁儿童学习与发展指南》，在健康领域的生活习惯和生活能力的目标中也提出了“具备基本的安全知识和自我保护能力”，表明了安全意识的培养在幼儿一日活动中的重要性。对幼儿园大班的孩子而言，随着身体运动能力和认识理解能力的增强，他们更爱探索、好操作，什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏自我保护的经验和能力，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，往往诱发安全事故。为了幼儿的健康，必须将提高大班幼儿的安全意识渗透到一日活动的各个环节。一、利用主题活动，加强自我保护的意识。幼儿自我保护教育的内容多且范围广，而幼儿平时接触的知识却是零散的、不成系统的。因而我们利用主题活动，系统地培养幼儿的自我保护意识，是我们对幼儿进行自我保护教育的主要途径之一。我们把各科教育内容整合在一起，精心设计主题教育活动内容，让幼儿在多种形式的活动中学习较为全面的、系统的安全的自我保护知识，来加强幼儿的自我保护的意识。可以利用游戏和活动来引导幼儿积累相关经验,养成良好的习惯。认识自我，知道自我保护的重要意义例如：在大班的主题活动“着火了怎么办？”中，我利用讨论、墙饰、电教手段，参观、家教等形式，设计了一系列的活动：如“1、哪里易发生着火？”让幼儿进行寻找发现造成火灾的隐患：从家里的、幼儿园里的，分别进行寻找，并展现在墙上，使幼儿了解火灾发生的原因，2、随后我们探索用什么来灭火？了解和知道一些灭火的一些方式和方法，如：灭小火时，可以用湿毛巾盖灭，用物品压灭等，在大火时，就要进行自救和向他人求救了，并且知道自救和求救的一些方法,如用湿毛巾捂住鼻子慢慢爬行……，吹哨子、摇明显的标志物……在系列活动和游戏中，小朋友动手动脑，亲自参活动，愉快的获得了自我保护的感性知识，并得到了具体的操作技能。让幼儿在精彩、生动的活动中接受自我保护的知识。二、创设良好的墙饰环境，促进幼儿自我保护的意识。幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育,环境对幼儿的教育也启到了迁移默化的作用，幼儿能自然的接受，印入脑海，增强意识。利用墙角、各区活动角、楼道两侧等，绘制图片。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与幼儿进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。培养幼儿正确有序的穿衣服能保护身体，培养鞋带的方法可避免孩子一些跌倒摔伤，吃饭时不嘻笑打闹可避免气管进异物,上下楼梯不推不挤,喝水排队有序进行等等。我们平时应当非常注意幼儿这些生活小节的常规培养，并培养孩子独立做事，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中就会建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。四、抓住偶发事件，提高自我保护的方法。日常生...