Unit3WeatherPartB(1)导学案班级：姓名：教学目标:1.能听、说、认读五个天气词汇:sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,并能灵活运用。2.能听懂、会说简单的天气预报，如：Here'stheworldweather.It'srainy/．．．inLondon.3.能听懂Let'sdo的指令并做出相应的动作。4.学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。教学重点:单词sunny，cloudy，windy，rainy，snowy的掌握.教学难点:能根据地理位置介绍各地的天气。教具准备:1.教师准备sunny,cloudy,windy,rainy,snowy的单词卡片。2.教师准备学生已知动词及动词词组的词卡,天气符号图卡。3.教师准备录音机、世界地图或多媒体课件。一.明确目标激情投入1、Freetalk.T:What’stheweatherlikein…?S:It’s…（让学生根据词卡，复习旧知，并为新课奠定基础）2、复习检测：英汉互译：clod（）warm（）cool（）hot（）weatherreport（）gooutside（）becareful（）二、学案引导自主学习1、看Let’slearn课件，读单词，感受并模仿发音。2、跟教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，大声读。3、慢而清晰地自练5次；4、一口气训练；5、最大声、最快速、最清晰的读5次；6、由词入句(例1:hot---It’shotinBeijing。)(学法提示：边听，边说，边做。)三、小组合作聚焦主题(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；)1、整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读2、小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作3、个人过关。任意抽小组成员提问4、Let'sdo：听录音，边说边做动作。五、整合提高总结梳理1、背诵，记忆Let’slearn;Let’sdo。2、小结。(用自己的话说说今天学到了什么?)六、反馈矫正达标检测一、听音标号：rainy（）snowy（）cloudy（）windy（）二、选出个组中和所给单词属于同一类的单词。（）1、hotA、cookB、coolC、floor（）2、cloudyA、candyB、studyC、snowy（）3、rainyA、windyB、windowC、wall（）4、warmA、cousinB、classC、cold()5、sunA、rainB、cloudyC、snow教学反思：
