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两只小狮子说课稿VIP免费

两只小狮子说课稿_第1页
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两只小狮子说课稿一、说教材《两只小狮子》是人教版小学语文第二册第七单元的第二篇课文。该单元教材是以好孩子、好品质为主题编排的,目的是教育学生要做一个有良好品质的孩子。这篇童话故事,讲述了两只小狮子的不同生活态度,通过一勤一懒两只狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育,向学生阐明从小应刻苦学习本领,不依靠父母生活的道理。这篇课文篇幅较长,表现形式以对话为主。二、说学习目标根据家学目标和学生学习实际情况,制定了以下三个目标:(1)知识与能力:学会14个生字,会写3个生字。(2)过程与方法:通过创设情境、互动探究,多种形式让学生学会识字的方法。(3)情感态度与价值观:让学生喜欢读童话,感受阅读的乐趣,并在读中理解狮子妈妈的话的含义。三、说教学重难点:(1)考虑到学生的认知规律,以及他们的阅读能力,要在语言文字中准确把握所蕴涵的情感世界,有一定的难度。因此本课的教学难点是:学会生字并会运用。。四、说学生一年级的学生处在阅读的起始阶段,他们有强烈的好奇心和求知欲。所以我利用了学生对童话的喜爱,设置多种有趣的活动,调动学生的积极性,让学生充分参与,体验识字的快乐五、说教学方法在这堂课中,为充分体现“学生主体、教师主导、朗读主线”的原则,根据教材特点和配合学生的年龄特点,主要采用情境教学法、情感朗读理解法、多媒体辅助教学法,为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。学法则以诵读、发现、感悟、体验为主,旨在让学生动口、动手、动脑,全程参与,主动获取知识。教学时间本课的教学时间为两课时六、说教学过程(一)激趣导入(二)研读课文、体验识字乐趣《新课标》第一学段的阅读要求提出:“对感兴趣的人物和事件要有自己的感受和想法。”基于对学段要求的理解和本课的重难点的把握,因此我将具体讲一下这个环节的设计:1.想让学生读,读中识字。2.再多种形式学习生字:自己读—同桌互读----介绍识字方法---组词,加深记忆—开火车读。这样不但可以延续学生学习的激情,更能让学生把自己的学习热情融进课堂。2,通过读让学生知道文章的主要内容。(三)指导写字通过观察---范写---书空---描红等方法指导学生写字。

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