一堂幼儿英语课的反思在讲授Howmuchdoesitcost?一课时，里面的句型Iwantsoup/milk/asandwich/anorange,please.Howmuchdoesitcost?2/1/3/1dollars.尽管是简单的句型，但是对幼儿园的小朋友们来讲，读起来难是一部分，另一部分是他们的注意力坚持不到15分钟，而且这15分钟他们又不是全身心地投入到教学过程中，总是上着上着课，小便的有，喝水的有，有时调皮捣蛋鬼趁老师不注意，偷偷地从小椅子上跑下来的。这哪叫课堂呢？想什么法子让小朋友课堂纪律又好，读句子又好，而且他们也买我的帐呢？我心生一计，这些东西都是好吃的。何不拿着实物来，他们表现好的，我就把这些好吃的分给他们当堂课吃就行了。结果真的到了真正的课堂上，我强调说：“今天表现好的小朋友，能吃到许多好东西。”他们确实都是一群小馋猫，睁大眼睛看着我的好东西，垂涎欲滴。当我捧着碗向他们解释道：Iwantsoup,please.结果那些小精灵们都噘着小嘴巴，说道：“老师，这碗汤是假的吧，也不能喝。”因此他们的眼神黯淡下来了。他们的情绪不高，我也能料到这些机灵鬼的意图。后来我又偷偷的拿出一袋牛奶，他们配合得还可以，端端正正地坐在小椅子上，认真地跟我学读。紧接着来了三明治，这下子他们的眼睛全都亮了起来。有些小馋猫实在经不起诱惑，干脆从小椅子上走下来，走到三明治面前，闻了闻，馋得口水逗留出来了，一个个不停地说：“爸爸妈妈在超市里买给我吃过，很好吃。”我趁热打铁讲授了“Iwantasandwich,please.”你瞧瞧他们现在一个乱动得也没有，小手放腿上，坐得笔直的，声音特别美妙，一个劲地读着。我停下来，请小朋友们举手，有些小朋友干脆又坐不住了，举着手跑到我面前，“老师，老师，我会说。”我只好耐心地讲解道：“我喜欢坐得好小朋友。”他们又乖乖地跑回去，端正安静地坐好。于是我抽了几个小朋友起来读，他们发音很准。我就奖给了他们一些sandwich吃。他们边吃边说：“王老师，真甜！”没吃到的小朋友急得像孙猴子，抓痒挠腮的，摸样十分可爱。于是我又抽了几个小朋友。他们乐得屁颠屁颠地吃着sandwich。
