中三班《大手牵小手艺术插花活动》亲子活动策划方案活动时间:2015年4月10日活动目标:1、初步尝试插花的过程，萌发审美情趣
2、在操作过程中学会合作，体验合作的快乐
活动准备:1、收集各类花卉图片、资料，认识常见的花卉
2、创设花的物质环境，促进幼儿对花的感性认识
3、录音磁带4、各种花草、折纸、剪刀、花瓶活动过程:一、引入1、教师：前几天，我们在参观花店时，看到花店阿姨插了很多漂亮的花篮，今天我们也试试插花吧
我们教室里有很多品种的花，有的是小朋友拿来的，有的是老师准备的，请你们的爸爸或妈妈当你的插花的好朋友，然后再去看看我们的鲜花，在看的时候和爸爸或妈妈商量一下，你们需要什么花，好吗
2、幼儿跟家长结伴，选择所要插的花、及花篮
二、幼儿尝试插花1、幼儿与家长结伴，尝试插花
2、教师巡回观察：重点：（1）怎样才能将花插进泥土中
（将花茎剪成尖角）（2）能根据花篮的高低插不同高度的花
（高高的花篮插高高的花，低低的花篮插低低的花
）（3）启发幼儿能用绿叶加以陪衬
（4）鼓励已插好的幼儿能去参观其他小朋友的花篮
三、交流、分享1、幼儿介绍自己插花是由哪些花组合的，这花篮的名字叫什么，为什么叫这个名字
2、根据幼儿所插的花篮，随机指导
四、打扮校园教师：花篮真漂亮，你想不想用这美丽的花篮打扮我们的幼儿园，让其他班级的好朋友也能看到
1、提问：你想把花放篮在什么地方，说说为什么
（幼儿协商讨论并交流）2、幼儿与家长结伴将花篮布置在幼儿园的各个角落
附件:在我国插花的历史源远流长，发展至今已为人们日常生活所不可缺少一件成功的插花作品，并不是一定要选用名贵的花材、高价的花器
一般看来并不起眼的绿叶一个花蕾插花，甚至路边的野花野草常见的水果、蔬菜，都能插出一件令人赏心悦目的优秀作品来
使观赏者在心灵上产失共鸣的是创作者唯一的目的、如果不能产生共鸣那么这件作品也就失击了观赏价值
