《即席发言听说训练活动课》十分钟视频讲解南宁第一职业技术学校陈焕兰大家好！今天我所讲的是《即席发言听说训练活动课》。接下来我仅用十分钟的时间来为大家介绍我这节课的纲要重点。按照课堂教学来分为五大部分：一教学设想；二教学目标；三教学重点难点；四教学方法；五教学过程。本次课最大的特色点在于教学方法的实践应用：（1）案例教学法。主要是通过对两则案例分析解剖出总结出即席发言的技巧和思考模式，还借助图形对比分析，让学生便于理解。并尝试从个体案例到一般的总结类推。让学生直观深刻体会即席发言的妙处并能灵活运用。（2）任务驱动法教学。让学生从课程开始的时候就带着问题进入思考。（3）情景设置法。通过熟悉场景的模仿设置，让学生主动讨论学习。（4）分组讨论法。通过大家的讨论拓展学生的思维。下面我们进入第五教学过程的实际运用：1、新课导入：《先生选婿》2、即席发言的含义同时思考我们任务一：当你遇到这类尴尬时候怎么办？如何运用即席发言来摆脱困境。3、即席发言特点4、即席发言原则5、请同学们从分析精彩案例中总结即席发言的技巧和思考模式。（也就是我们的任务二）案例分析一：《萧伯纳巧对亨利》一天早晨，高而瘦的萧伯纳在公园散步，迎面走来了一个矮而胖的巨商亨利。亨利洋洋得意地说：“啊！萧伯纳先生，我一看到你，就知道世界上正在闹饥荒！”萧伯纳淡然一笑，回敬道：“啊，亨利先生，我一看到你，就知道世界上为什么会闹饥荒！”1案例分析二：《顾维钧的故事》（播放2分钟视频）从上述案例中我们可以看到即席发言的技巧：①定主题②选材料③巧安排。2紧接着引导同学们总结出即席发言的技巧，以及说服别人的思考模式：常见逆向思考、同理类推。然后通过想一想1,2和描述风景图来给同学们训练两种不同的思考模式。6、通过情景案例设置一来分组讨论；情境来模仿；以及即席发言三分钟讲讲《我的青春谁做主》来形象生动地训练。7、即席发言注意事项：（1）认真聆听，随机应变（2）明确主题，迅速构思（3）调控心理，充满自信（4）恰当开头，礼貌结束8、进行课堂小结。9、布置作业。10、板书设计。谢谢大家！这节课的内容提要讲解到此，希望大家关注本课堂更精彩的讲述！3
