开展生本课堂教学要注意的几个问题生本课堂——给孩子终身学习的热情我要学！！！“犹太人成功的秘诀”知识能力智慧+=为什么犹太人说“比起知识来智慧更重要”？这句话对现代课堂教学有什么启发？生本课堂的几个重要环节重要环节！！！生本课堂的几个重要环节说一说•预习•交流•探讨•小结•检测•巩固以自主学习，独立完成为主以小组合作学习为主培养领导力与学会分享以师生互动学习为主老师点拨精讲解决重点难点老师、学生、师生共同完成均可本节学习内容的检测。本课、本单元学习内容的检测。根据检测情况查漏补缺生本课堂的几个重要环节说一说•预习•交流•探讨•小结•检测•巩固以自主学习，独立完成为主以小组合作学习为主培养领导力与学会分享以师生互动学习为主老师点拨精讲解决重点难点老师、学生、师生共同完成均可本节学习内容的检测。本课、本单元学习内容的检测。根据检测情况查漏补缺生本课堂教学要注意的几个问题要注意的问题！！！要科学有序，注意自学能力的培养导学案的设计“常见的“漫灌”与以色列的“滴灌”的启示”高效的课堂需要优秀的导学案导学案的设计课堂上有怎样的探究、怎样的思考、怎样的拓展，导学案的编制和使用者的引领起着至关重要的作用。所有纳入教学的内容都要解读所有的解读都要先进行教学资源梳理分析所有的教学资源都必须与课标要求链接所有问题的解决都必须说明路径和方法编制导学案的前提有四层含义：培养良好的学习习惯完成教学任务（重指导自学教材的方法圈划，填空、问答、计算等）拓展知识或梳理知识，提高学习能力（重与所学知识的勾连与思维方法的指导，方式灵活）（1）构建导学案的序列。（2）编制具体科学的导学案必须考虑：•对知识纵向深度的探究•对知识多层梯度的思考程度•对知识三维空间的多方位的拓展导学案有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。学生必备导学案整理文件夹展示要注意展示的有效展示的方法三大能力国外环节•良好的写作能力•提出问题并批判性思考问题的能力•良好的表达和沟通能力——美国哥伦比亚大学教育学院终身教授林晓东提出的留学生应对美国课堂的三大能力教学价值我们环节•对知识的新奇•对未知的探究•对已有的质疑•对未知的扩大让学生产生更多的问题培养目标我们环节培养胸怀大志、腹有诗书、宽容大气勇于担当、乐观向上、知恩图报的六中珠中人“犹太小孩的成年礼”一定要有小结与检测无效？——反思，改进，补救。有效？——反思，提高高效？——总结、推广、共享。学生必备：知识梳理积累本或典型题例及错题本提倡重实践、勤反思、多交流、善调整，促进自身成长提倡！！！1．比起知识来，更重视智慧。2．在整个人生中坚持学习。3．金钱可以被夺走，但是知识不会被夺走。4．把逆境看作机遇。5．比起金钱来，更重视时间。6．憎恶权威，不会成为权威。7．笑。8．用两倍于自己说话的时间倾听对方讲话。9．保持与其他人不同的立场。犹太人成功的十大法则：谢谢!
