红旗路小学语文二年级上册导学案课题：秋天的图画（第一课时）课型：阅读课主备人：裴娟审核人：日期：________教材分析《秋天的图画》是新选编的课文，篇幅短小，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的热闹景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺乏对秋天美好的真正感悟。由此教师要利用课文插图或多媒体课件，引导学生了解秋天是个美好的、丰收的、喜庆的季节，从而体会出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。学习目标1、读出“图、梨”等8个生字，正确书写“波、浪”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。知识链接本次教学需要多媒体课件、生字卡片、田字格。多媒体课件内容分别为课文风景图、生字词、田字格书写。学习过程教师活动（一）知识链接1、认识大雁。大雁是人们熟知的鸟类类群之一，每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。在迁徙时总是几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，古人称之为“雁阵”。“雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“人”字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙而采取的有效措施。当飞在前面的“头雁“的翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的就可以依次利用这股气流，从而节省了体力。2、我又通读了全文（达标请在括号里打勾）（）我读得很大声（）我读得很流利。父母评价（☆☆☆☆☆）老师评价（☆☆☆☆☆）（二）初读课文预习汇报1、我和大家一起读课文。（同桌评价☆☆☆☆☆）2、我认真听老师范读课文，我知道了秋天的图画中画的景物有（）、（）、（）、（）。3、我最喜欢的景物是（），因为（）。4、我和同桌一起读课文，认真品读文章第二句，我知道秋天的颜色美体现在（），秋天的活力美体现在（）。（三）识记生字1、我会读：波浪、电灯、写字、作业、苹果、美丽、劳动（同桌评价☆☆☆☆课前准备：生字词卡片、挂图课堂交流：一、激趣导入二、品读课文1我的学习过程红旗路小学语文二年级上册导学案☆）2、我会注音。波浪灯作字苹丽劳（四）拓展延伸《秋天的色彩》蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。缤纷的落叶，五彩的菊，五彩缤纷是秋季。1、文中都写了哪些景物？2、用横线画出表示颜色的词语。+3、找出文中的比喻句，用标出，照样子再写一句。——————————————————————————————————————（一）自我展示台：（把自己个性化的写出来吧！）课堂小结作业布置：完成练习册。板书设计：1、秋天的图画梨树挂金黄的灯笼苹果露红红的脸颊稻海翻金色的波浪高粱举燃烧的火把勤劳的人们所创造教学反思：课题：秋天的图画（第二课时）课型：识字课主备人：裴娟审核人：日期：________2我的学习小结红旗路小学语文二年级上册导学案教材分析《秋天的图画》是新选编的课文，篇幅短小，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的热闹景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺乏对秋天美好的真正感悟。由此教师要利用课文插图或多媒体课件，引导学生了解秋天是个美好的、丰收的、喜庆的季节，从而体会出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。学习目标1、读出“图、梨”等8个生字，正确书写“波、浪”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。知识链接本次教学需要多媒体课件、生字卡片、田字格。多媒体课件内容分别为课文景色图、生字词、田字格书写及儿歌。学习...
