2014——2015学年度一年级下册环境保护教育教案教学课题：清清水资源教学目标：通过此次教育，让孩子能从实际行动中做到保护身边的水资源。教学难点：把保护水资源的行动落实到现实生活中。教学过程：一、看图导入1.一提起“水”，你想起了哪些关于水的词（泉水、水珠、水蒸气、海水等）？2.指名说。3.欣赏图片（海水、泉水、湖水、瀑布、云、冰山、露珠）。4.这些照片中，水除了有液态的存在，你还看到了哪些别的存在方式（气体、固体）？5.水蒸气遇到冷空气后就会变成什么落下来呀？（雨水）有一首歌就是歌唱小雨的，叫《三月里的小雨》，你们听过吗？6.欣赏歌曲，跟唱做动作。二、了解水资源的分布1.听了这么动听的音乐，你们能否也像作曲家那样说一两句话夸夸各种各样的水呢？2.指名说。3.水在我们的生活中无处不在，想想哪些地方要用到水？四人小组交流。4.抽号答（生活、工作、学习）。5.水对于人类是如此重要，可地球上的水是不是“取之不尽、用之不竭”的的呢？6.看影片《水资源》。7.看完后，你明白了什么？三、珍惜水资源1.可生活中却有一些人并不懂珍惜，看看他们在干什么吧？2.欣赏图画。3.指名说画意。如果人类再这样继续下去，地球会怎么样呢？4.放影片《水资源的危机》。5.你看完了有什么感觉？6.你能不能对这些人说些什么，让他们意识到这样做的危害，从而停止浪费我们地球上珍贵的水资源？7.师生合演：洗完手不关水龙头。在有些严重缺水的地方，人们想了很多各种办法充分利用水资源。8.看动漫《一口水》。9.你平时还有哪些节水的好办法呢？同桌互说。10.欣赏珍惜水资源图。11.生小结：通过本课的学习，我明白了…
