2019高考成语专题(精心制作完美)VIP免费

高考语文专题复习——正确使用熟语（包括成语）明确高考要求：高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。一一、熟语的类别、熟语的类别广义的熟语包括成语、惯用语（熟语）、谚语（俗语）、歇后语等。这里只谈成语。二、成语运用中的错误类型二、成语运用中的错误类型第一类望文生义⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体。⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。成语中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷。而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。(3)、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。“如坐春风”指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。（4）、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。（2004年广西题）“火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。（5）、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。“噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。(6)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？"差强人意"是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为"强人所难"，(7)运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。“捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重，应付不过来，但无论何意与“不合身”均油水不相溶。类似因误解意义而误用的成语还有：1．万人空巷：2．不刊之论：3．不足为训：形容庆祝、欢迎等盛况。指正确的不可修改的言论。不值得作为效法的准则或榜样。4．久假不归：5．不绝如缕：6.首当其冲：7．炙手可热：长期地借用，不归还。形容局势危急或声音细微悠长。比喻最先受到冲击或遭受灾难。形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。第二类对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。例(1)201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。例(2).翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（1992年题）“巧夺天工”必须是“人工”之物，不能用于自然景观；例(3).古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（2000年题）“汗牛充栋”只能形容“书”多，不能指人多。类似误用的词语还有：1、"美轮美奂"2、相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆3、“筚路蓝缕"4、"汗牛充栋"5、“耳提面命”用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。用于长辈对晚辈教导，平辈、朋友之间不可用。形容书籍多，不能形容其它东西多。6、"挥洒自如"7、豆蔻kòu年华：8、举案齐眉：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。指女子十三四岁时。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。9、"休戚相关"只能用于人物、国家之间利害相关，不能用于事物之间。第三类褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬。例如(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了"褒词贬用"的错误。例(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。蓄谋已久，千方百计地盘算（多...