人教版小学数学四年级下小数加减法教学设计实验小学杜丽第一课时教学内容：第95~97页例1、2教学要求：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点：小数加减法笔算方法。教学难点：小数点对齐，也就是数位对齐的道理。教具：口算卡，课件。教学过程：一、课前准备口算：500-300400+2091-4856-4737+6348+152245+63265+428850-32058+142算出结果后，你能说出算理吗？。点一名学生说说算理。二、教授新课师：好，在整数加减的基础上，今天我们就来学习《小数的加法和减法》(板书课题)问：同学们你们对小数的加法和减法有什么疑问吗？学生回答。师：我们带着这样的疑问来学习（齐读课题）(课件出示情境图)师：请大家看，这是2004年28届雅典奥运会，我国跳水运动员双人10米跳台跳水的决赛画面，经过多轮比赛，获金牌，当五星红旗冉冉升起，国歌响起时，，你有什么感受？学生回答。师：也是我国体育健儿在雅典奥运会上为国争光，在世界人民面前展现自我和勇于拼搏的精神。这不是我们学习的榜样吗？通过这个表，你得到了什么信息？现在你又得到了什么信息？小组合作：（1）根据上面表格中的信息，你能提出一个数学问题吗？（2）怎样列算式（师板演）。（3）同学们能在练习本上计算吗？（4）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程5．又进行了一轮比赛，看你还能提出怎样的数学问题？又要怎样计算？生汇报。6．思考：小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？小组讨论并交流。找生汇报。7、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：（1）小数点对齐（2）数位对齐（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉4、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、复习巩固：1、先找出错误在哪里，再改正。：2、知识应用：2.98+0.5612.53+4.676.07+4.895.64-1.787.2-6.455-0.413、解决生活中的数学一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，一共多少钱？四、说一说你的收获53.32.477.80＋9.864.26560－1.760.8591－
