““国培计划”（国培计划”（20142014））农村双语教师培训返农村双语教师培训返岗汇报实录岗汇报实录（（20142014）置换脱产班）置换脱产班古丽麦热姆古丽麦热姆··图拉克图拉克培训之后跟园领导和老师进行知识分享培训之后跟园领导和老师进行知识分享同事们在讨论幼儿教育教学工作同事们在讨论幼儿教育教学工作我有幸于我有幸于20142014年年77月月2626日到日到20142014年年1010月月2626日在乌鲁木齐幼儿日在乌鲁木齐幼儿师范参加“国培计划”（师范参加“国培计划”（20142014）农）农村双语教师培训。培训分为三个阶村双语教师培训。培训分为三个阶段：第一个阶段从段：第一个阶段从20142014年年77月月2626日至日至99月月66日是理论学习。在此期日是理论学习。在此期间，我们聆听了培训中心各位专家间，我们聆听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；参观了乌鲁关于幼教事业的讲座；参观了乌鲁木齐市妇联幼儿园和南湖幼儿园，木齐市妇联幼儿园和南湖幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经验介听取了各幼儿园园长的管理经验介绍；绍；课余时间我与来自各地的课余时间我与来自各地的同行教师交流经验、管理方略、同行教师交流经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流、幼儿园特色等问题进行了交流、讨论。讨论。第二阶段从第二阶段从99月月1111日至日至1010月月2424日的影子教师实习阶段。日的影子教师实习阶段。第三阶段是培训结束后的返岗研第三阶段是培训结束后的返岗研修实践活动。现在已经回到自己修实践活动。现在已经回到自己的学校，进行上课和指导实习老的学校，进行上课和指导实习老师，现在我对自己这几个月的学师，现在我对自己这几个月的学习和实践，有以下几点总结习和实践，有以下几点总结：：影子教师实习过程的小课题研究活动影子教师实习过程的小课题研究活动一、首先从思想上有了一定的改一、首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的在培训学习中，在教授、专家的指导下，对我国的幼儿身体健康指导下，对我国的幼儿身体健康状况有了更确切的了解、认识，状况有了更确切的了解、认识，也增加了自己的一份担忧，我们也增加了自己的一份担忧，我们未来的孩子的身体状况怎么办？未来的孩子的身体状况怎么办？在现在的教学中，我们幼儿老师在现在的教学中，我们幼儿老师又该怎么办？又该怎么办？在现在的教学中，我们幼儿老师在现在的教学中，我们幼儿老师又该怎么办？总渗透着为了下一又该怎么办？总渗透着为了下一代的健康而更合理，更认真的工代的健康而更合理，更认真的工作，有着企盼孩子更健康的成长作，有着企盼孩子更健康的成长的思想，希望自己的微溥之力能的思想，希望自己的微溥之力能让我们的下一代的身体素质有所让我们的下一代的身体素质有所提高。提高。影子教师过程中的观摩课影子教师过程中的观摩课影子教师培训过程中长辈老师影子教师培训过程中长辈老师们教的手工作品还不错哦们教的手工作品还不错哦~~！！其次、在教学工作中，通过培训，其次、在教学工作中，通过培训，让自己从理论到实践都有许多的让自己从理论到实践都有许多的收获，也知道幼儿教学的多样化，收获，也知道幼儿教学的多样化，更加明确了幼儿教学的指导思想、更加明确了幼儿教学的指导思想、意义、任务、及目标等。教授们意义、任务、及目标等。教授们的讲解、示范、实际操作和指的讲解、示范、实际操作和指导下认真地学习了《导下认真地学习了《3—63—6岁儿岁儿童学习与发展指南》，更确切的童学习与发展指南》，更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求，教育目标，为我们的发展要求，教育目标，为我们的教育教学以及保教工作指明了方教育教学以及保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育与小向，更让我明白了幼儿教育与小学教育是不同的。学教育是不同的。在实践和自主研修中，我真正在实践和自主研修中，我真正的体...
