《小巷深处》第一课时教学设计一、教学目标1、知识与能力（1）整体感知课文内容，分析人物形象，体会感情变化过程。（2）了解写人记叙文的基本要求：把人放到事件中写，通过写事来表现人物的性格特点。2、过程与方法（1）在反复诵读中领略体会到文章强烈的感情色彩。（2）通过质疑、合作、探究、活动，让学生加深对文章中心的理解。3、情感态度与价值观懂得父母对子女的爱体现在日常生活琐事上，认识爱的伟大与无私，培养学生孝顺父母的情感。二、教学重点与难点1、重点：从课文中读懂母爱，体会母亲与女儿之间的情感，增强对亲情的理解。2、难点：学习用新颖、有效的方式回报母亲、赞颂母爱，落实行动。三、教学设计：（一）、创设情景，导入新课1、用多媒体播放器播放歌曲《妈妈的吻》；2、板书课题、体裁。（二）初读课文，整体感知1、学生自读课文，思考问题（1）如何朗读这篇文章？（2）母亲为“我”做了哪些事情？从这些事情中你发现了母亲那些品质？（3）“我”对母亲的感情是怎样变化的？变化的原因是什么？2、诵读语段，体会情感（1）（同桌交流）明确朗读方法（2）教师朗读文末三段文字，体会字里行间蕴含的深情；（3）学生诵读喜欢段落（三）、讨论交流，品味课文1、精读课文，寻找母亲爱“我”的事例，用“为了我”诉说。从这些事情中你发现了母亲那些品质？（归纳性格特点）2、（分小组讨论并交流）“我”对“养母”感情变化的过程及变化的原因。（四）、拓展延伸，真情回报1、（小组讨论）以怎样的方式回报母亲、赞颂母爱？2、教师建议方式多样3、学生根据教师建议自由选择，分组表演，评出最闪亮小组（五）小结全文，歌声收尾1、永不退色的是妈妈的关怀，无穷无尽的是妈妈对我们的爱，让我们怀着一颗感恩的心回报母亲。2、齐唱《世上只有妈妈好》结束（六）作业设计：1、写一首赞颂母爱的短诗，有条件的就读给母亲听。（可仿写）2、回家后主动与母亲交流，为母亲演唱一首歌，为母亲做一件事。（母亲签字证明或电话说明）3、思考、完成学案上的问题，为下节课的学习做好准备。板书设计：（第一课时）爱小盲巷养母深女处（抒情散文）勤劳善良执着伟大年幼纯真虚荣无知知错能改
