韵律活动和舞蹈与民间体育活动单元教学计划单元学习目标运动参与：乐意参与简单的韵舞和民间体育活动项目的学习运动技能：能做出点步、踏踢步、踵趾步的动作，并能在集体舞“小风车”中的运用身体健康：形成正确优美的身体姿态，发展动作的灵敏性心理健康:会利用教学环境向同伴和家人展示，能观察到同伴进步与退步时的情绪表现社会适应：愿意帮助他人，共同完成学习任务单元学习内容韵律活动和舞蹈：舞步“点步、踏踢步、踵趾步”集体舞“小风车”民间体育活动：胶圈游戏；滚铁环；打陀螺；跳皮筋；拍毽子学时学习目标学习内容教学建议回馈与调整1(1)乐意向同伴展示踵趾步动作，并能自我创编踵趾步组合舞步(2)能做出赶圈向前的动作，熟练地进行游戏，发展手脚配合的协调性韵舞：踵趾步民间体育活动：胶圈游戏(1)看示范、听讲解(2)跟随教师原地踵趾步加手臂模仿练习(3)在宽跑道，短距离的场地上练习“赶圈”2(1)能做出不同方向的点步、踏踢步组合动作，并乐于自我表现(2)能了解圆形路线滚铁环的方法；能做出沿着圆形路线滚铁环的动作；能感受到活动的乐趣韵舞：点步、踏踢步民间体育活动：滚铁环(1)随音乐节拍进行组合练习(2)自荐表演(3)分组练习滚铁环3(1)学会“小风车”集体舞的前半部分动作，能观察到同伴进步或退步的情绪表现(2)准确地抽打陀螺，能体验到成功与失败的心理感觉韵舞：集体舞“小风车”民间体育活动：打陀螺(1)边唱边拍手，熟悉音乐节拍(2)先分解舞蹈动作，然后自我模仿练习(3)练习并相互交流抽准陀螺的技巧4(1)在男女生能配合进行集体舞的连贯动作练习，并乐于自我表现(2)能试着做出跳皮筋中的“绕、转、掏”三个基本动作，乐于互帮互学韵舞：集体舞“小风车”民间体育活动：跳皮筋(1)复习上次课所学舞蹈的分解动作(2)自荐表演自己创编的新动作(3)自编儿歌，边唱边跳5（1）随歌曲节拍连贯完整练习，并能以表演的形式相互交流（2）乐于参加拍毽子活动，并能连续拍打一定数量的毽子韵舞：集体舞“小风车”民间体育活动：拍毽子（1）集体复习连贯完整动作（2）分组表演（3）按技能差异配对分组进行协作学习6教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神
