中小学专职心理教师岗位职责广东省中小学专职心理教师工作职责规范一、工作职责范围专职心理教师是学校德育骨干教师。专职心理教师应参加学校德育领导小组会议，负责指导学校心理健康教育的全面工作，可享受班主任或级组长或德育副主任的待遇。5．负责学校心理咨询（辅导）室的建设（制度建设、功能室建设、设备建设等）和日常管理工作，做好业务资料统计、分类归档工作。6．负责对有心理问题的学生进行个别咨询（辅导）和追踪教育并建立工作个案；负责对有心理行为问题的学生进行团体辅导、团体训练。7．制定学校心理健康教育专题活动方案，定期组织全校性心理健康教育活动，适时组织学校心理健康教育专题讲座。8．协助学校制定心理健康教育“三预”工作方案，防止学生发生恶性事件，确保学生生命安全。9．参与学校心理健康教育课题研究，推动学校心理健康教育科研工作的发展。10．协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查。负责组织参加各级教育行政部门组织的教学研究、交流和评比活动。11．建设学校心理健康教育网站，做好学校心理教育的宣传报道工作。12.协助学校开展学校、家庭、社区三结合推进心理健康教育工作。13.协助学校建立转介医疗机构相对稳定的联系，以便急时之需。二、素质技能要求１．专业素质要求●一般通才素质。必须具备胜任教师工作的基本素质。●专业理论素质。必须具备心理学专业基础知识和基本理论素质。●应用能力素质。应该具备中小学心理健康教育和熟练应用技能的能力素质。2．专业能力要求●知识学习能力。具备心理学新知识和新技能的自学能力。●组织管理能力。具有推动学校心理健康教育工作的组织、管理和运作能力。●心理学科研能力。具备独立研究和指导其他老师实施心理学课题研究的能力。3．专业技能要求●搜集、学习和整理心理学相关新资料的学习技能。●设计教案与实施心理活动课程的应用技能。●开展心理调查分析、心理测评与建立心理档案的应用技能。●掌握SPSS软件等心理学统计与量化分析研究的应用技能。●掌握心理诊断、个别咨询和团体辅导的应用技能。●掌握若干种心理训练和心理治疗的应用技能。●掌握整理学生发展性个案与补救性个案的应用技能。●掌握与应用心理学有关的计算机应用技能。1．每年协助学校做好心理健康教育年度工作计划、年度工作总结。每三年协助学校修订心理健康教育工作规划。2．每年新生入学一个月内，对新生进行心理状况调查评估或心理测试，并建立心理档案、开展数据分析；两个月内制定教育、辅导和干预的实施方案。3．每学期负责组织1—2次全校性大型心理教育活动或专题讲座。4．每月组织一次教研活动或科研活动，每月1—2次深入课堂听课。5．每月至少一次对学生开展专题性的小型的团体辅导活动；做好学生个别咨询（辅导）工作，并做好个案登记、分析与跟踪。6．每年寒暑假前，协助学校开展学生安全教育；每年4—5月做好毕业生升学前的应考心理辅导工作。专职教师岗位职责（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，品行端正，为人师表，有献身教育事业的精神。（二）自觉参加政治学习和各项集体活动，遵纪守法，具有高尚的职业道德。（三）工作上服从分配，勇挑重担；教学土刻苦钻研，精益求精，认真负责，勇于改革；处事上识大体顾大局，团结互助，彼此协作。（四）积极承担教学任务，完成本职务所确定的工作量，做好本职务所规定的各项教学、科研、实验室建设等工作，井接受教务科及有关部门的考核和检查。（五）严格按上级主管部门颁发的教学文件和教学常规进行教学，开学前要拟定授课计划，并经教务科（或教研室）同意并批准后严格执行。在执行进程中，若教学内容与进度要作较大变动，须报教务科批准后方可变动。（六）认真抓好教学工作中的各个环节（包括备课、课堂教学、作业批改与辅导等），培养学员分析问题、解决问题的能力，按照统一计划安排完成毕业设计与论文的指导工作。（七）严格要求学员，结合教学对学员进行思想政治教育、纪律教育，关心井尽可能帮助他们解决学习中的困难，积极听取学员的意见及建议并及时向有关部门传达，对他们的科学、技术、生产和工作中取得的成绩要注意收...
