七年级英语学困生调查表调查人：高康洁胡亚莉调查目的七年级是初中阶段的启始，学生英语学习的现状将对学生的初中阶段，乃至整个学习过程起着至关重要的作用。针对相当一部分英语学困生展开此次调查，了解具体学习状况，及形成学困的原因进一步制定帮扶措施，解决实际问题提供客观可靠的依据。调查对象七年级各班英语学困生调查内容（）1、你对英语感兴趣吗？A是B否（）2、你对现在的英语学习满意吗？A是B否（）3、你对现有的英语成绩满意吗？A满意B不满意（）4、你每天做好英语课堂笔记了吗？A是B否（）5、每天的作业是否能保质保量地完成？A是B否（）6、你遇到不会的问题会向老师请教吗？A会B不会（）7、你在家中会听磁带读单词吗？A会B不会（）8、你对自己的英语学习是否持之以恒呢？A是B否（）9、你有自己的学习方法吗？A有B没有（）10、你能在课堂上听懂简单的英语指令吗？A能B不能（）11、你有一两首喜欢的英文歌曲吗？A有B没有（）12、家长对你英语学习的要求高吗？A高B不高英语学困生调查结果分析一、调查中比例较高的四项1、你对英语感兴趣吗？有75%学生表示对英语感兴趣。2、你每天做好英语课堂笔记了吗？有82.5%学生表示能坚持做好英语课堂笔记。3、你有一两首喜欢的英文歌曲吗？有80%学生表示自己拥有喜欢的英文歌曲。4、你能在课堂上听懂简单的英语指令吗？有77.5%学生表示基本能听懂简单的英语指令。二、调查中比例较低的四项1、你对现有的英语成绩满意吗？有12.5%学生表示对现有的英语成绩满意。2、你遇到不会的问题会向老师请教吗？有20%学生表示遇到不懂的问题会向老师请教。3、你有自己的学习方法吗？有30%学生表示自己有学英语的方法。4、家长对你英语学习的要求高吗？有42%学生表示家长对自己要求较高。三、结果分析通过本次问卷调查，我们老师初步掌握了本年级英语学困生的基本状况。其乐学和愿学的学生占被调查人数的75%，说明学生自己本人愿意学习英语，但我们从调查数据中可见，由于家长的不重视，学生缺乏正确的学习方法以及遇到困难知难而退等因素，导致学生英语成绩极不理想，以致于他们在接下来的学习中举步维艰，难以接受当堂英语课上的新知识，渐渐地使他们对英语学习望而却步落入厌学的行列。为此，我们七年级英语备课组针对以上问题，有的放矢地开展英语学困生帮扶工作，方法如下：1、英语教师坚持上课时关注学困生，对于每节课中较容易地问题留个他们回答；2、利用课后时间，分批给各班学困生面批作业，讲解课本中的基础题；3、在各班安排“一帮一”互助小组，由学优生帮助和带动学困生的学习；4、定期与学困生交流了解帮扶状况并及时调整思路。附件1：七年一班学困生帮扶表学困生帮扶生各项成绩帮扶总评平时一检二检陈淑怡殷嘉蓉吴子豪卿莹陈嘉琪刘俊李星泽张璐宋静赵晓萱陈英敏李信婷李威骏宋汪洋谢媛媛王婧桐齐玲誉杨紫萱徐圆圆贾淘惠吕静雯王清如附件2：七年二班学困生帮扶表学困生帮扶生各项成绩帮扶总评平时一检二检王林辉冯兴康王少洁郭康张宇王丛新杨曜伟王利恒毛晨刚李卓毛子乐严文慧姚雨婷王恺玥冯军博刘子康王帆范以馨姚丹邱葭倩附件3：七年三班学困生帮扶表学困生帮扶生各项成绩帮扶总评平时一检二检袁国栋王晨吴惺朔袁树婷周俊强廖晨鑫赵恒姚丹毛伟何阳阳杨军轩李慧郭鹏飞李雪凤苏鑫豪曹远东毛文海吴鹏飞王勇强李晨曦附件:4：七年四班学困生帮扶表学困生帮扶生各项成绩帮扶总评平时一检二检毛照坤徐卓赵家乐张宇赵家林张浩东毛乐鹏刘玥瑶吴珮婷陈思宇孟圣杰白文渊薛韶华蔡毅恒杨鑫刘明阳陈劲帆武致远袁博王思宇肖雅梅冯国莉杨世文董雨婷赵垣杰董雨婷李鑫龙张益桐谭公轩康子怡刘莹苏婕
