渭城金旭学校：刘蕊娥句子大本营枝叶:定语状语定语补语••“的”“地”“的”“得”主干：主语谓语宾语•（谁）（是什么）（对象）•（什么）（怎么样）一营：缩句与扩句•缩句扩句•主谓宾•删除定状补添加•保留否定词保留同保留并“和”主谓宾有两个部分保留并加“和”•一营训练场：缩句与扩句1.一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。2.妻子正在一棵桂树旁深情地凝望着后裔。3.小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子们中最强的。4.老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。5.这个道理不像泡茶喝那么简单。6.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。7.我们面前有无比广阔的道路，我们心中有那么美好的事物。8.这棵迎客松已成为黄山奇松的代表和整个黄山的象征。9.小鸟在鸣叫。10.同学们写作业。11.小溪流淌。一营长小结：•1.缩句的要求•2.缩句的注意事项•3.扩句的要求二营：直接引语和间接引语（转述句）•直接引语间接引语•（转述句）•：“”改标点，•一、二人称改人称第一人称、第三人称第三人称有两个人称代词的，•后一个变成人名。二营训练场：直接引语、间接引语•1.礁石有气无力的对浪花说：“真没想到，我竟会败在你的手里。”•2.妈妈对小明说：“我今天要到你姥姥家去。”•3.秦王对赵王说：“我听说您喜欢弹瑟，请弹一曲给我听听。”•4.师傅对徒弟说：“我把所有的技术都交给你了。”5.桑拿对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱到咱们家来了。”6.将军问他们这件事是不是他们做的。7.聂将军慈爱地拉过一个大一些的女孩子亲切地问她叫什么名字。二营长小结•直接引语与间接引语互换的规则•1.改标点•2.改人称•3.注意事项三营：反问句和陈述句•反问句陈述句•？改标点。•改疑问词•删除（难道……吗）增加•（怎能……呢）删除增删“不”增加三营训练场：反问句和陈述句•1.那作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？•2.如果我们也能像水滴持之以恒那样，还有什么事做不成呢？•3.北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢？•4.这点小事，不让妈妈担心。•5.活着，不是为了白吃干饭的。•6.读了《雷锋的故事》，我们很受教育。•7.别人能做到的事，我也能做到。8.台湾自古以来就是中国的领土。三营长小结•反问句与陈述句互换的规则•1.互换步骤•2.反问句的表达作用•3.注意事项四营：病句诊所•病句常见类型：•1.成分残缺2.重复啰嗦•3.前后矛盾4.词序不当•5.用词不当6.指代不明•7.搭配不当8.概念不清•9.归类不当10.关联词使用不当•11.句式杂揉12.比喻不当四营训练场：病句修改•1.言行不一的人是一种坏作风。•2.一个人只要有志气，无论做什么事，也能成功。•3.我知道自己错了，心情很繁重。•4.我多么想看见你们天真的笑脸和歌唱般的话语。•5.大家必须讲究卫生的好习惯。6.张阿姨是一个很难相处，平易近人的人。7.他经常回忆起过去的往事。8.郑成功建设台湾、收复台湾的丰功伟绩，我们将永远铭记。9.读了《改革开放三十年》，使我深受教育。10.物理课对小红很感兴趣。11.昨天下午，下了一整天的雨。12.认真学习是能否取得好成绩的关键。四营长小结•1.怎样找病因•2.病句类型有哪些？•3.怎样改病句五营：陈述句和双重否定句•肯定句双重否定句•不能不、不可能不•增加不会不、无不删除•没有不、没有一个不五营训练场：陈述句和双重否定句•1.狐狸感到无望了，只好转身离开。•2.母亲无可奈何地让王冕离开学堂去放牛。•3.游客们惊叹不已，都佩服张僧繇神奇的点睛之笔。•4.经过这段时间的努力，你的口语测试一定能顺利过关。5.由于病情严重，他不得不接受肝移植手术。6.听到这个好主意，大家没有一个不赞成的。7.游览了敦煌莫高窟，游客们无不啧啧称赞。8.这个天大的好消息，他不可能不知道。五营张小结•1.双重否定词有哪些？•2.双重否定句的表达作用六营：陈述句和感叹句•陈述句感叹句。改标点！感叹词句式形容词（多么……啊）名词（好……啊）（多……啊）六营训练场•1.中国，我们爱你。•2.黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的安塞腰鼓。•3.好一个安塞腰鼓。•4.这是我们中国...
