教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688上学了（入学教育）导学案课题：上学了（入学教育）学习目标1、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。2、识字：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。3、口语交际：认识同学，简单介绍自己。师生见面问好。4、学法和习惯：有序地使用学习用具（课本、笔、卡片等）。预设重点：教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-66881．对学生进行人学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学。2．渗透尊师教育和文明礼貌教育。教学方法观察法、讲授法、谈话法、讨论法。教学手段用“图片、生字卡片、投影片”辅助教学。第一课时（1）学习目标教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-66881．指导学生有顺序地观察图画。2．指出语文课要学习听、说、读、写的本领。3．借助图中人物对话，组织同学开展口语交际活动。一、激趣导入，板书课题同学们，从现在开始，我们就要学习语文了。其实，我们每天说话、讲故事，都是在用“语文”。学习语文，我们要听故事、讲故事，还要认字、写字、看书、讨论、背古诗......要做很多很多有趣的事情呢!(出示挂图)瞧，这是丁丁和冬冬，他们要和你们一起学语文呢!(贴词语卡片：丁丁冬冬)认读。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688二、揭示学习目标（口头）三、导学过程（一）看一看1．你知道丁丁和冬冬在做什么吗?2．你能学着他们的样子介绍一下自己吗?3．在学校的门口有谁?他们在干什么?你喜欢他们吗?我们一起来学学。（二）说一说1．校园里的小朋友在干什么?同桌指着图互相说一说，然后指名说并规范语言。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-66882．操场边坐落着我们的教学楼，这是我们学习的地方。你看，这里的小朋友在干什么?(有的在读书，有的在写字，有的在听老师讲课)评价、交流。图上画的校园多美啊!我们也去看看我们的校园吧!(三)参观校园(四)启发谈话1．在校园里你都看到了什么?2．喜欢不喜欢我们的学校?为什么?老师小结：从现在起，你们不再是一个普通的孩子了，而是一名光荣的小学生了。我们每天都要背着书包去上学。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688学校里有很多同学，大家和老师在一起学习文化知识，长大了做一个对祖国有用的人。3．学会了本领后你都能干什么呀?4．你们知道怎样做才能成为好学生吗?(同桌讨论，然后老师指名同学说)老师小结：大家说得真好，作为一名小学生一定要做到有礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动、团结友爱。老师相信，你们都能成为合格的小学生。(五)作业把你今天在学校看到的和听到的讲给你的爸爸妈妈听。第二课时（2）学习目标教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-66881．指导学生认识语文书。2．通过学习激发学生学习语文的兴趣，从而认识到语文书是我们的好朋友，要爱护它。教学过程：一、板书课题同学们，这节课我们来学习语文。请大家拿出这本书。(老师出示语文书)这本书就是我们上语文课时要用的语文书。书上这两个大大的字就念“语文”(学生认读：语文)我们和丁丁、冬冬一起去看看我们的语文书吧!二、揭示学习目标三、导学过程教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688（一）看一看图中的小朋友在干什么呀?看到语文书，你有什么问题吗?(学生可以自由提问，同学能互相解答的可以让他们自己解答，老师在学生有困难时做适当的点拨)评价、交流。（二）找一找1．小组之间开展比赛，看哪个小组的同学能帮助图上的小朋友找到第4课。2．请最快的小组说说他们是怎样又快又准地找到的。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-66881、(最快的方法是先看目录，找到第4课，然后看第4课后边的页码，告诉我们第4课所在的页数，翻到这一页就找到第4课了)2．刚才这个...
