用8的口诀求商练习教学内容：书P72-73（第5题-第12题）教学目标：１．熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法
２．通过教学，培养学生的抽象、概括等思维能力
３．熟练运用8的乘法口诀进行计算和解决生活中的实际问题
４．使孩子体验到成功的喜悦
教学重点：熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法
教学难点：灵活使用8的乘法口诀解决问题课前准备（教具、活动准备等）：卡片、投影仪理论支持本课充分关注并利用学生的已有知识经验，准确把握认知起点，通过练习，由浅入深地引导学生回顾所学的知识，并灵活运用解决问题
课堂中给学生创设广阔的自主探索的空间，培养学生的探究能力，使学生在比较中思考，在交流中辨析，在运用中拓展
教学过程（一）创设情境同学们，今天老师带大家一起去数学游乐场游玩，高兴吗
别急，如果你们能背出8的乘法口诀，大门才自动打开哟
（二）讲授新课欢迎大家进入游乐场，我们先来玩第一个游戏：快乐转转转
8×68×48×28×78×58×38×1第二个游戏：快乐连连看
（把乘除法算式与相应的乘法口诀连起来）下面我们一起进入第三个游戏：“智力大闯关”第一关：做书第73页第8题提问：你是怎么算出商的
第二关：看口诀写除法算式
四八三十二、二八十六、七八五十六、八八六十四提问：除法算式的得数你是怎么知道的
为什么八八六十四只能写一道算式
同桌选择互相说一说思考的过程
第三关：完成书第73页第11题8÷1=8×1=8÷2=8×2=8÷4=8×4=8÷8=8×8=提醒：要看清符号，不同的符号用的解题方法不一样
第四关：你能说出几道算式
（）÷8=（）第五关：解决问题1．小朋友在一起做花束
（1）每束中有8朵花，56朵花可以做成多少束花
（2）每束中有8朵花，6束一共有多少朵花
学生口述题意，独立解答
比较：两题的条件和问题有什么相同的地方和不同的地方
为什么第1小题要用除法算
