我的关爱学生方式和收获根据学习内容，就“关爱学生”这话题，说说你的教学故事，从这个故事中你收获了什么？答：从所学的课程中充分了解到，教师在上好一堂课、教育好每一个学生的同时还要平时要多些的去关爱学生的，关爱他们生活中的成长点点滴滴，教师与学生的和谐友好的相处是上好一堂课的重要前提。如果因为你过于严格要求他们而没有一丝轻松愉快的空间那么学生会因为过于严格要求他们而感到烦倦，这时也会导致你的课堂出现混乱，重的甚至不喜欢上你的课程。我记得看过一本书，书里面讲述了其中一位名叫“苏霍姆林斯基”说过的一段话“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵使他们能健康的成长”。孩子的成长离不开教育，而受教育的学生恰恰是以教师的教育方式有关，一个能和学生一起成长一起快乐的在校园里学习是帮助小学生成长的一个关键作用，接下来我就以我如何关爱学生谈谈我的观点。我是一名刚毕业的体育教育类的大学生，校门口一出来就踏入了教育这个行业，但对于我是读体育教育专业的我来说面对教育再熟悉不过了，在面对如何关爱学生这个问题时我在中专和大学的实习期间已经体会到了，如今出来工作就越来越知道教师如何去关爱学生。首先学生是国家的未来、是社会的建设者，他们在学校学习的如何取决于教师教的方式怎么样，他们的发展直接关系到了国家的前途命运，所以我在教育学生的过程中很注重让学生快乐起来，平时课后我会跟他们开开玩笑、聊聊天，以这样的方式来增加师生感情，对课堂上学习比较好的优秀生我会以表扬的方式去激发他们继续的发展下去，对课堂上不认真的学生则采用谈话法的方式去教育他们，以自身的经历去感化他们、鼓励他们好好学习不说一些伤害他们幼小心灵的语言，相信他们不是一个坏学生也不是一个没有上进心的孩子，努力的付出去学习回来的一定是自己所努力之后的成果，争取原来的基础上有所突破，有时些学生遇到疑难问题要求我为他们解答时，我以详细的解答方式来回复他们。有一次一位不认真上课的学生来问我立定跳远是怎么跳的，随后我详细回答他就只有3个口令，“一蹲二摆三起跳落地”。以这样详细易懂的回答给他听就容易懂得多了。加上示范动作的时候我也是把动作分解化，结合一边讲解一边示范的原理来给他们上好每一节课。在教师漫长而又短暂的教育生涯中，会遇到许多感动心灵的故事。师爱往往是这些故事中的主线。师爱就像甘泉，他能渗透、滋润学生的心灵，师爱像暖流，它能化解师生间冷漠的隔膜，可谓是教育的润滑剂，虽然我刚踏入教育行业，对于师生之间的关爱还不是很深入了解，但我相信通过自己不断的努力一定能和学生更好的相处下去，使他们成为一名品德良好、守法的合格小公民。2012.3
