海浪是我们的朋友活动目标：1、观察认识常见的海洋动物，并表达表现其明显特征2、根据动物外形想象对话内容，大胆连贯讲述。活动准备：物质准备：教学课件ppt、画有动物轮廓的小卡片，海底世界的背景展板一张经验准备：认识常见的海洋动物活动过程：（1）介绍故事背景，引发阅读兴趣出示大海背景，播放海浪声音，引出故事故事名字留悬念，“海浪是我们的**”，请幼儿猜一猜（2）欣赏故事绘本，讲述理解故事1欣赏故事开始部分。又深又大的大海里住着好多神奇的动物。出示各种小动物，让幼儿数一数，认识熟悉小动物。——开展记忆游戏。请幼儿说出记住的小动物，以九宫格方式呈现动物，便于幼儿有序讲述，指认图片中的海洋动物。如**住在几楼的第几间）。2理解并想象角色间的对话。欣赏故事至“会不会像我一样，脑袋圆圆的”章鱼觉得海浪是什么样的？为什么？那其他动物觉得海浪又是什么样的？（阅读鲇鱼、海鳐鱼、海星说话的页面）。3拓展：出示其他动物轮廓图，让幼儿猜一猜是什么小动物，并说一说是怎么猜出来的。并请幼儿猜一猜，动物会怎么猜测，运用“会不会像我一样，……”的句式游戏：教师说出动物的特征，请幼儿猜一猜是谁在说话。（3）开展添画游戏，帮助幼儿巩固动物的明显特征。玩法：请幼儿根据卡片上的形状，添画成具有相同特征的小动物，并把它贴在海底世界的背景展板上，相互欣赏交流。（4）欣赏故事结尾，猜测故事名字。——是海浪带给我们的。大家欢呼着：“海浪是我们的**”这回动物们会说什么呢？——为什么大家会觉得海浪是我们的朋友？小结：能给我们带来快乐、带来帮助的就是我们的朋友。
