高二下学期期末考试作文评卷总结本次作文总体上比较平稳，平均分较以往稍有进步，不是很明显，也很难找到比较突出的亮点
但出现了下列几个问题需要下一步教学中要特别注意：一、审题立意方面出现的问题比以往严重
具体表现在：1、审题较浅，没有透过现象看本质
这个题应该是这样的审题过程：大使跪下与孩子交谈→地位平等→尊重→教养（素养），但很多学生只是在前两个步骤上做文章，好一些的写到了尊重，谈及“素养”的寥寥无几
例如，有的学生写“放下架子平等对待每一个人”“自由”“对待孩子的方式（亲子关系）”“平视”等
2、由材料中的一点生发开去，与材料的关系若即若离
如“‘作秀’的力量”“高度”“距离不是距离”“严格要求（严或慈）”“‘跪下’不需要专利”“细节决定成败”“有一种高尚叫平和”“用积极的人生态度看世界”（由有的人说大使“作秀”生发开去的）“用一个美丽的姿态”（由“跪”生发开去的）“成功之门，习惯为径”（由“美国大人都这样”生发开去的）等
3、大而无当，具体表现为大谈中美差异，大谈教育问题
如“教育弊端”“中美文化差异”“害人的中国式教育”“理性教育”“美国大人与中国大人”等
4、离题万里，或不知所云
例如“以宽容之心待人”“用爱去对待孩子”“束缚即是伤害”“做一个慈善的大人”“不要对善行说三道四”“用耐心替代训斥”“善于沟通”等二、语言表达能力亟待提升
1、注重语言华美而言不及义
例如“大海尊重溪流的选择，才有小溪滚滚流淌的宁静与恬淡；沸水尊重茶叶的牺牲，才有茶叶翩跹起舞之后的茶香；风雪尊重梅花的品性，才有梅花独占枝头的清雅高洁
”“护士握住小脚，接下来的一巴掌拍出了婴儿的第一声号哭
从扶着墙学习迈步到拄着拐艰难前行，以“三岁定八十”的理念，我认为我们应该平视孩子
”2、不能准确把握说话的度，说过头话
例如“倘若给我一个机会重新选择的话，我会义无反顾地做美国人”等
3、语言逻辑混乱
