中班音乐欣赏活动《茉莉花》【活动内容】音乐欣赏—茉莉花【活动目标】1.分别感受乐曲段、小节,并按音乐的变化和老师的指示用不同形式,优美的动作加以表现。2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅,感情细腻的特色。3.萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。【活动过程】一、问题直接导入,引起幼儿兴趣和注意师:小朋友们,这里真香啊!你们有没有闻到什么味啊?花香。(茉莉花)师:你们见过茉莉花吗?它是什么颜色的啊?出示实物盆栽——茉莉花它绿色的叶子,小小的白色花朵,茉莉花的花瓣是白色的,而且这种花有很独特专属的香味。师:这茉莉花是不是又香又白啊,关于茉莉花,还有一首好听的歌曲,它的名字就叫《茉莉花》提出要求:请小朋友们,闭上眼睛听这首歌曲哦。二、完整倾听欣赏《茉莉花》,初步引导幼儿对歌曲的理解1.完整倾听音乐师:听完这首歌后,你有什么感受?(很美,动听、优美)歌曲很动听,我想肯定有小朋友曾听过。2.出示茉莉花图片,再次倾听音乐,引导幼儿观察图片师:老师我这有好多茉莉花的图片,那我们接下来再一起听听这首歌曲。一边听歌曲一边欣赏图片吧。(提出要求:在欣赏歌曲中,仔细看的,歌曲唱一句,就会出现一张图片。小朋友仔细观察哦。)出示图1(茉莉花):“好一朵美丽的茉莉花”出示图2(茉莉花2):“好一朵美丽的茉莉花”出示图3(茉莉花枝桠):“芬芳美丽满枝桠”出示图4(茉莉花近处盛开):“又白又香人人夸”出示图5(采摘茉莉花):“让我来将你摘下”出示图6(很多人摘茉莉花):“送给别人家”出示图7(茉莉花):“茉莉花啊,茉莉花提问:在这首歌曲中,一共出现了几张图片?(7张)一起数一数师:每一幅图中,你发现了什么?这些茉莉花都长的一样吗?样子一样吗?哪儿里不一样呢?幼儿大胆讲述(有形态不一、大小不一、有含苞的、有盛开的)每看一幅图,进行简单讲解图上内容。三、结合图片,引导幼儿进行动作模仿、表演引导幼儿初步了解歌曲内容1.师:出示图3,歌曲中有句这样唱的“芬芳美丽满枝桠”!有的花盛开了,有的还是含苞待放的样子。请一个小朋友,模仿一下花蕾的样子。师:如果把我们的身体变成一个花蕾,是什么样子的呢?先单独,再集体模仿2.出示图4(茉莉花近处盛开):请个别幼儿单独模仿盛开的茉莉花,幼儿模仿示范。(让几个小朋友一起来扮演一朵盛开的茉莉花)1、2、3开花。(提出要求:全班人一起变成一个茉莉花,想一想,怎么表演?)师:围成一个圆圈,伸出双手。3.出示图5(采摘茉莉花):学做摘花的样子,一手拿篮子、一手摘花,一边听教师小结:老师教过我们,花儿好看我不摘!那为什么我们要摘它呢?提问4.讲解茉莉花的功能、用途师:可以用来做菜、摘它,可以用来泡茶喝,成为茉莉花茶。5.随音乐,完整的用动作表演该歌曲。师:现在我们都变成了茉莉花的种子了,围成圆圈。集体表演一遍。四、呈现情景展示图(窗台上的茉莉花)1.随音乐,逐一出示七朵茉莉花。每唱一句歌词,出现一朵茉莉花。幼儿,能在其中掌握音乐的旋律、节奏特点。2.出示小蝴蝶。这里的花香,把小蝴蝶也吸引过来了,它来干嘛呢?蝴蝶采花咯3.蝴蝶在什么时候采的?4.让幼儿同老师集体进行蝴蝶采花。歌曲唱一句采一朵茉莉花,小手变成蝴蝶)5、活动反复,让幼儿进行。6.集体进行蝴蝶采花的游戏提出要求:幼儿围成圈,每人一白色丝巾,变成茉莉花。一位幼儿扮演蝴蝶,去采花。先前教师扮演蝴蝶,做示范。蝴蝶飞到哪儿朵茉莉花面前,茉莉花就要开花。