科学版信息技术七年级信息第一单元 (2)VIP专享VIP免费

七年级信息技术教学设计（2014—2015学年度第一学期）——宿州市芦岭中学陈宇第一单元我的电脑世界活动1初识我的电脑活动分析：本活动是了解电脑的相关知识，掌握基本操作，培训良好的使用习惯。活动分两个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑用途和组成，初步了解电脑。2、开启我的电脑：了解电脑使用规范和正确操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。学习目标：1、了解电脑用途和组成。了解电脑使用规范和正确操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。2、通过拼图游戏，学生进一步了解电脑的组成，熟悉了鼠标的基本操作。3、通过观察图片，了解电脑使用规范，保持正确姿势。4、通过拼图游戏，学生体会成功的喜悦，激发了学生学习的兴趣。重点：了解电脑的组成、鼠标的基本操作难点：鼠标的基本操作教法：引导观察法分析讲解法学法：观察法游戏法合作操作法自主学习法课时安排1课时教学流程一、教师自我介绍二、简介第一单元我的电脑世界三、学习新知1、学生阅读“活动分析”了解活动的过程。2、了解我的电脑（1）学生说说生活中的电脑的应用。（2）引导学生观察课本P3图1.1.1和图1.1.2，认识常见的电脑和了解电脑的用途。（3）引导学生观察课本P3—P4的图，认识主机、输入设备和输出设备。（4）学生阅读“知识库”进一步了解电脑的组成。3、开启我的电脑学生阅读后回答问题：（1）如何正确地开机？（2）如何正确地关机？1（3）电脑桌面由哪几个部分组成？学生个别回答，共同讲评。（4）学生练习正确开关机。4、自主学习：练习使用鼠标（1）学生自主学习拼图游戏。（2）互查互评。5、小竞赛比一比，看谁拼图对又快？及时讲评，让学生体会成功的喜悦，激发学生学习兴趣。6、规范使用电脑（1）学生观察图，判断对错。（2）个别回答，共同讲评。（3）了解正确的姿势，培养学生良好的使用习惯。四、创新练习1、阅读P10的“知识库”，进一步了解鼠标的基本操作。2、完成“创新园”1、2五、课堂小结这节课，我们主要学习了哪些知识？你有什么疑问？六、活动评价1、学生自评。2、学生互评。教学反思活动2初用我的电脑活动分析：本活动是认识窗口、菜单、对话框等对象，掌握其基本操作方法，为更好地使用电脑做准备。1、体验我的电脑2、设置我的桌面学习目标：1、学会使用“日期和时间”、“计算器”等程序，初步体验电脑带来的便捷。2、学会完成人性化桌面设置。3、通过体验电脑的便捷，激发学生学习信息技术的兴趣。重点：体验电脑的便捷设置个性化桌面难点：设置个性化桌面教法：引导观察法演示教学法学法：观察法合作操作法自主学习法课时：1课时教学流程：2一、回顾导入1、常用的台式电脑由哪几部分组成？2、如何正确地开关机？3、正确使用电脑的姿势是怎样的？上节课，我们认识了电脑，这节课我们一起来用一用我的电脑，体会电脑带的便捷。二、学习新知学生阅读“活动分析”，了解活动过程。（一）体验我的电脑1、学生按课本方法，自主查看生日是星期几。2、学生两人合作，互查对方的生日是星期几。3、演示计算器的使用。4、学生按步操作，完成计算。教师巡视辅导。5、学生两人合作，互问互算。6、阅读“知识库”，了解相关知识，加深理解。7、创新练习比一比，看谁查的快？看谁算的快？及时讲评，激发兴趣。（二）自主学习学生自主学习：设置我的桌面。1、学生合作，完成设置我的桌面。2、个别学生演示操作，共同讲评。3、学生完善自己的操作。4、学生比一比：看谁设置的漂亮？5、创新练习（1）阅读“知识库”，了解对话框的作用和组成。（2）完成“创新园”。（3）学生互查互评。三、课堂小结这节课，你学会了什么？你还有什么疑问吗？四、活动评价学生完成活动评价。五、自由练习教学反思：3活动3规范英文输入活动分析：本活动是通过指法练习，认识键盘分区，掌握英文、数字及符号的输入方法。活动分3个阶段进行：1、掌握基本指法：了解键盘分区，练习基准键位。2、输入英文字母：掌握26个字母键的手指分工，完成大小写字母输入。3、输入数字符号：主键盘区输入数字和符号。学习目标：1、掌握基本指法和26个字母键的手指分工，会输入大小写字母和数字符...