1.小游戏：体验盲人（请一个同学蒙上眼睛，边摸边描述出小工艺品的形状）2.导入：从这个小游戏中，我们体会到了盲人要感知外部世界是多么不易啊！导入新课：讲述•美国有一个女孩出生19个月后，生了场大病，后来病虽然好了，可是当她睁开眼睛时，却发现眼前一片漆黑，周围没有一点声音，想说话却怎么也说不出来。从此，她生活在无光五色无声的世界中，不能与外界沟通，内心极为痛苦。这个女孩就是海伦•凯勒。•我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。（美国：马克·吐温）HelenKeller(1880-1968)美国著名女作家、教育家、社会活美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。社会活动家。19001900年，海伦进入拉德克利夫学院年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于学习，并于19041904年荣誉毕业。当年年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》传《我的一生》((又译《我生活的故又译《我生活的故事》事》))发表，即引起轰动，成为著名的发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》、英文名著。另著有《我生活的故事》、《海伦《海伦··凯勒日记》、《走出黑暗》、凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》。《老师》。莎莉文老师莎莉文老师将人世间美好的思想将人世间美好的思想情操，深沉的爱心，情操，深沉的爱心，像春天的种子深深植像春天的种子深深植于海伦于海伦··凯勒的生命，凯勒的生命，以无私的爱重塑了她以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地的生命。海伦深深地感激自己的老师，她感激自己的老师，她说：假如给我三天光说：假如给我三天光明，我首先要长久地明，我首先要长久地凝视我的老师。凝视我的老师。海伦·凯勒的自传海海伦伦凯凯勒勒油油画画像像再塑生命再塑生命————海伦海伦··凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。角的微笑当作我的幸福。迁徙xi觅食mi譬如pi小憩qi花团锦簇cu花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。不可名状：不能够用语言形容。期期艾艾：形容口吃。繁衍yan搓捻cuonian注音解释第一部分(第1~13自然段):写莎莉文老师因势利导用“水”启开了“我”智慧和情感的大门。第二部分(第14~21自然段):写莎莉文老师教“我”走进自然,亲近自然,并接受自然的教育。第三部分(第22~39自然段):写莎莉文老师循循善诱地让“我”体验了爱,懂得了爱,唤醒了爱的意识。安妮•莎莉文为教育海伦•凯勒做了哪些事？海伦在安妮•莎莉文老师的教导下，发生了什么变化？小组讨论：教“我”认识具体事物：给“我”洋娃娃，教“我”拼写；让我分清“杯”和“水”•学会正确拼写单词•“我一下子理解了语言文字的奥秘了，……世界上还有比我更幸福的孩子吗？”１、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。重点研读重点研读聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。带“我”亲近大自然•感到自然的伟大和世界的美好•在暴风雨中感受到大自然恶劣的一面，经受挫折，最终克服恐惧——心灵的成长带“我”亲近大自然教“我”理解“爱”领悟了抽象的概领悟了抽象的概念，逐步理解了爱的含义——思想上产生了质的飞跃念，逐步理解了爱的含义——思想上产生了质的飞跃爱在这里讨论句中“爱”的含义四人小组爱是一种感情讨论句中“爱”的含义爱就是花的香味吗？爱给人带来愉快而美好的感受爱是不是太阳？爱...
