一、活动名称：中班科学活动《水不见了》二、活动目标：1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作三、活动准备：1、教师经验准备：l了解生活中有哪些东西容易吸水l了解幼儿对物品吸水性的理解2、幼儿经验准备：l感知水的流动性l在生活活动中引导幼儿认识一些操作材料l会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来3、材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾（盖子上开一个小口，能灌水但不能看见里面有毛巾）和一个杯子；每组一盆水；实物投影仪一台；海绵、布、棉花、沙、石头、水果网、泡沫、积木、餐巾纸、毛线等材料若干；图表一张海绵（实物）毛线（实物）布（实物）棉花（实物）水果网（实物）泡沫（实物）石头（实物）沙（实物）积木（实物）餐巾纸（实物）四、活动流程图：以变魔术的形式引起幼儿探究的兴趣引导幼儿发现问题（水不见了）并探索原因实验、操作发现生活中有些东西容易吸水将实验结果进行交流并用图表的形式表示出来五、活动过程：一）以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗？（想）1、出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来）2、出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样？（是一样的）再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗？（能）结果水倒不出来了，老师把水变不见了？3、请幼儿猜猜水到哪里去了？二）请幼儿自己变魔术，找出水不见了的原因。1、教师为每个小朋友都准备了一个八宝粥瓶子和一个杯子,请幼儿象老师一样变魔术，（做实验）看看水是不是也会不见。2、幼儿实验后发现水真的变不见了，请幼儿把瓶盖子打开找出原因。（原来里面有一条毛巾.）3、比一比原来放进去的毛巾和现在的毛巾有什么不同。(一条是干的,一条是湿的)得出结论：水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出来了.4、教师出示准备好的材料，请幼儿猜想哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并引导幼儿做好记录。三）为幼儿提供一些材料，请幼儿再次实验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水。每位幼儿尽量多选择几种材料进行实验。四）交流实验结果，以图表的形式表现出来。请幼儿说出自己是用什么材料变的魔术，水变不见了没有？水变不见了用笑脸表示，水没有变不见用哭脸表示。海绵（实物）√泡沫（实物）×布（实物）√棉花（实物）√石头（实物）×铁块（实物）×塑料积木（实物）×卫生纸（实物）√五）请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗脸；棉花做成棉签，打针的时候用等等六、活动延伸1、在活动区中为幼儿提供更多的材料，引导幼儿探索还有哪些东西容易吸水。2、活动过程中，有两个小朋友是用水果网做的实验，一个说水果网不能变魔术（不容易吸水），另一个说水果网可以变魔术（容易吸水）。通过再次验证发现水果网确实不能变魔术（不容易吸水）。而那个小朋友由于水果网塞太满，水倒得太少，所以使实验出现偏差。由此使我想到可进一步引导幼儿探究物体吸水饱和度的问题。
