抓实二轮赢在高考句容市第三中学孙建中行百里者半九十,二轮复习一直是我们三中的瓶颈,如何突破
二轮复习前,有幸请到了谭主任给我们作了面对面的指导,启发很大,触动很深
结合我们句容三中实际情况,我想,在接下来的时间里,我们必须实实在在做好以下几件事情,才能使二轮复习有模有样、有质有量、有始有终
一、了解考情、摸清学情了解考情是要求我们老师对江苏高考的试卷形式结构,近几年高考考什么,怎么考等要加以研究,特别是对新的《考试说明》中的考点、能力要求等要了然于胸,对新增考点,变化的考点要理解到位,比如:新的《考试说明》中“法拉第电磁感应定律、楞次定律”这一考点的说明中去掉了“反向电动势的计算不作要求”是不是意味着反向电动势的计算作要求了,一开始,我也是这样理解的,后来经过谭主任的指导,发现可能不是这样的
因此,我们高三老师对《教学大纲》,对《考试说明》要有一个准确的理解和解读
只有这样,我们在平时的教学中,在教学案、练习的编制中才更具有方向性和针对性
关于这一点,我们三中老师在二轮复习前又把近几年的江苏高考卷认真地做了一遍,并且,对每年试卷涉及的考点,考查的形式,难易程度等都作了统计,制成表格,对比研究,希望能从中找到一点规律,得到一点启发
另外,我们要求每位教师在备课时要纲不离手
在二轮复习过程中,老师除了要对考纲、考情熟悉之外,更重要的是要对学生的学情要掌握,学生哪些知识掌握的不够好,思维上存在什么障碍,哪些典型题型还不够熟悉等,我们要心中清楚
另外,对学生个体来说,不同学生对选修的要求不尽相同,我们要结合语数外摸清哪些学生必须达B,这些学生是我们关注的重点
就我们三中而言,上线学生大部分以本二为主,对两门选修的要求达B就够了,因此,我们在教学案的编制、教学内容的安排都以基础题和中档题为主,二轮复习的主要任务还是把基础的东西弄扎实
只有弄清楚自己学校学生的学情,二轮复习才