扬中市第一中学教学案课题1.2化学研究些什么[新授课]第2课时主备人：顾红春审核人：成明审批人：班级姓名学习目标集成：（同学们，这一节课你将达到以下目标）1.理解观察与实验对学习化学的重要性；2.了解怎样借助实验来探究物质的性质和组成；3.了解一些科学界有关化学方面的成就。重点难点：借助实验来探究物质的性质和组成课前预习：（请通过课前预习把这些习题完成。试试看，相信自己！）1.在常温下，蔗糖是一种色的固体，它（填“易”或“难”）溶于水。蔗糖受热变黑了，发生了（填物理或化学）变化，因为该过程中有生成。2.绿色植物通过光合作用，将和转化为和葡萄糖。3.将左边的科学家与右边其相对应的研究成果用直线连接。门捷列夫放射性的钋和镭居里夫人元素周期表诺贝尔研究炸药，改进引爆装置拉瓦锡研究空气成分4.请查阅课本P73表3-4，将下列元素的符号书写在四线格中并背熟（注意字母的大小写）：磷银碘汞铝课堂学习过程二．化学研究物质的组成与结构1．小组讨论课前预习题，小组成员间相互学习。2．小组探究活动：进行以下实验，仔细观察并及时记录，实验后小组讨论并交流[探究活动3]灼烧葡萄糖、砂糖、面粉活动内容活动记录结论解释取少量葡萄糖、砂糖和面粉分别放入燃烧匙中，在酒精灯上加热，直到烧焦，观察现象讨论与总结从上述实验中你得到了什么信息?三．化学研究物质的用途和制法看书P14-15页介绍历史上的几项重要的化学研究成果。交流搜集的文字资料，讨论。【课堂评价与练习】1.2.29扬中市第一中学教学案1.下列各组物质中属于同种物质的一组是（）A．冰和水B．铁和铁锈C．镁和氧化镁D．金刚石和石墨2.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是()A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质3．乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机。从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇。下列过程中没有发生化学变化的是（）A．甜菜的生长B．汽油中加入乙醇C．乙醇的燃烧D．蔗糖的发酵4．人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是()A．电熨斗通电发出的热量B．电灯通电发出的光C．水电站利用水力产生的电能D．天然气燃烧放出的热量5．下列变化属于物理变化的是，属于化学变化的是。A.樟脑丸消失B.蜡烛燃烧C.铁生锈D.铜铸成青铜器E.食物腐败F.电灯发光G.光合作用H.锅炉爆炸6．划玻璃用的玻璃刀上有一粒金刚石，十分昂贵，几百年前人们搞不清楚它是什么成分。一个偶然的机会，科学家将放大镜在阳光下研究金刚石的折射性质，当阳光被聚集在金刚石上时，金刚石化为青烟，消失了。后来科学家又将金刚石放在纯氧中燃烧，发现产生使澄清石灰水便浑浊的二氧化碳气体。根据以上叙述，回答下列问题：（1）金刚石具有的物理性质是；（2）化学性质是；（3）金刚石中肯定含有元素。【课后巩固与提高】1.2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨（）A．能导电B．密度小C．熔点高，耐高温，化学性质稳定D．硬度小，有润滑作用2.葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后都得到一种黑色残渣——碳，由此说明（）A．两者的组成有相似之处B．两者的物理性质完全相同C．两者的化学性质完全相同D．两者的用途相同3.目前我国的电力缺口,需要开发多种电力资源,以下利用化学能发电的是（）A．水力发电B．火力发电C．风力发电D．核能发电4．指出下列性质是物理性质还是化学性质：10扬中市第一中学教学案通常水是无色无味的液体，酒精能燃烧，酒精易挥发，金刚石很硬，氧气能供给呼吸，通常水的密度是1克/毫升，氢气是已知气体中最轻的，氢气能和氧化铜反应变成铜和水，合成橡胶比较耐腐蚀，铁在潮湿的空气中易生锈，碳铵受热会分解，樟脑丸受热会消失，酒精易挥发，铜丝能导电5．针...
