基于阅读文本的写作课堂观察记录表基本信息姓名单位所在工作坊作业名称唐瑜梅孔雀中学博思工作坊基于阅读文本的写作课堂观察记录表观察点观察记录教学目标（定位是否合理）教学目标定位合理读写教学衔接（是否顺畅自然）衔接较为自然流畅课堂提问（问题是否有效）提问有效激发学生思维教学过程：教师活动：内容方法学生活动：内容目的内容及时间分配阅读（ReadingActivities）ShowthepicturetoleadinHelpstudentstoUnderstandthetopicLookatthepictureandguessthetopic,thenreadthequestionsteachergiven写前铺垫（Pre-writingActivities）1.Analyzethestructureofthepassage.2.Writesomeusefulwordsandexpressionsonblackboard.Readanddiscussthechangeofstudentsintheclass.(heightweighthobbiesandhair.)写中指导(While-writingActivities)Listsomeimportantwritinngskills.Finishthewritingwithsomegivenstructureandphrases.写后修改评价(Post-writingActivities)Correctstudents’passage.Readandsharetheirwriting,checksomemistakes.总体评价从阅读到写作层层导入，很有艺术性。改进意见注意学生小组活动。
