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单元/章/课：第课时课题Unit1Thelionandthemouse(Storytime)课型教材分析本单元的课文是一个经典故事。故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意。在教学过程中，教师可以适时的引导学生发挥想象力，表达自己对朋友的定义和见解，明白尺有所短，寸有所长的道理，感受朋友家相互帮助的美好感情。目标表达（应包括知识、技能和情感目标）1.能综合运用本单元所学单词和句型2.能熟练掌握本单元四会内容3.完成本单元书面练习，查漏补缺4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。学情分析学生有什么学生有了前面的基础，对所学有了较好的认识。学生缺什么平时也在不断的复现，对学生来说只是系统化重点复习本单元词汇与句型难点熟练运用本单元所学内容方法手段任务型教学法，图片教学法教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1.Learningaims(2分钟)1.能综合运用本单元所学单词和句型2.能熟练掌握本单元四会内容PPT出示本课学习目标3.完成本单元书面练习，查漏补缺4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。Step2.Presentation（5分钟）1．小组比赛，拼写四会单词。2.重点句型问答3.综合练习总体情况分析Step3.Practice&Production（22分钟）1．小组内讨论解决听力中的难点2.各小组展示问题3.在教师的指导下讨论并解决4.校对所有笔试练习5.学生订正练习6.总结归纳笔试中的语言点Step4.Checkout（10分钟）1.听力和笔试中的重难点及学生易错的题目教师指名。教师点评。补充部分重点、难点（学生没有提到的）针对学生答题情况，做相应板书并评讲教师巡视指导归纳总结教师巡视指导点评课堂巩固训练一、适当形式填空1.I__________(eat)alotoffoodjustnow.2.Themouse__________(bite)thedooryesterday.3.Thechildrenarespeaking__________(loud)intheclassroom.4.Bill_________(wake)hissisterupeverymorning.5.Theydanced__________(happy)attheparty.6.Therabbit__________(get)outfromtheholeatlast.7.Benis_________(quietly)inthelibrary.课后安排巩固练习预习内容反思与重建2.练习3.评价订正Step5.Homework（1分钟）1.复习U1词汇和句型2.整理、复习错题明确作业要求