Welcometomyknowledgegarden!湘教版九年级全册三门峡市实验中学蔡晓华及时播撒阳光雨露把知识种入学生心田课标要求教材分析基础短语重要句式主要语法中考链接教材对比目录听写读说课标要求能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务；能在口头表达中进行适当的自我修正；能有效地询问信息和请求帮助；能根据话题进行情景对话；能用英语表演短剧；能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。能根据写作要求，收集、准备材料；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图或表格写出简单的段落或操作说明。能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中个句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。能根据语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍.理解大意；能听懂接近正常语速的故事和记叙，理解故事的因果关系；能在听的过程中用适当的方式做出反应；能针对所听语段的内容记录简单信息。Back学生Unit1ThechangingworldUnit2SavingtheearthUnit3EnglisharoundtheworldUnit4AmazingScienceUnit5KnowingaboutChinaUnit6Entertainmentandfriendship教材分析Back情感态度：调动了学生的情绪激发了学生的兴趣文化意识：处处渗透着中西方的文化背景与知识达到了语言与文化的统一Step1基础短语园区Step2Step3Step4语法园区重要句式园区中考园区易教易学易用易教易学难用难教难学难用Step1基础短语Unit1Unit4Unit5.6Unit3Unit2处理建议：注重讲解加强背诵BackStep2重要句式Unit1Unit4Unit5.6Unit3Unit2处理建议：注重分析对比多加练习使用BackStep3语法时态语态句法现在完成时被动语态主谓一致并列句定语从句处理建议：由易到难由简到繁循序渐进语法被动语态了解大意掌握语法名称被动语态表示主语是动作的承受着。常翻译为：被…掌握基本构成形式了解简单用法构成be+过去分词使用只需强调动作的承受着不知道动作的执行者没必要指出动作的执行者全面掌握语法意义及使用归纳总结规律意义构成be+过去分词情态动词+be+过去分词使用被动语态在各时态中的构成形式语法被动语态1.意义被动语态表示主语是动作的承受者。2.构成be+过去分词情态动词+be+过去分词3.使用只需强调动作的承受者不知道动作的执行者没必要指出动作的执行者过去现在将来一般was/were+过去分词am/is/are+过去分词willbe+过去分词进行was/werebeing+过去分词am/is/arebeing+过去分词willbebeing+过去分词完成hadbeen+过去分词have/hasbeen+过去分词willhavebeen+过去分词被动语态各时态一览表Step3语法时态语态句法现在完成时被动语态主谓一致并列句定语从句处理建议：由易到难由简到繁循序渐进Back中考Unit1Unit2Unit3Unit5.6Unit4BackStep1基础短语园区Step2Step3Step4语法园区重要句式园区中考园区易教易学易用易教易学难用难教难学难用教材对比整体感知湘教版通过康康和他的几个小伙伴的相识，相知，向我们全面展示了他们三年以来的学习生活，从而让学生在在成长的过程中学习英语，不断开拓眼界。整套教材围绕一条主线展开，比较完整，统一。教材中知识点明确，突出，语法系统集中，易于教师讲解，注重对话和写作的练习，尤其是每个话题的写作题目，切合话题内容，学生练习效果很好。人教版各单元话题内容相对比较独立，涉及面广，有些话题的设置比较时尚，满足了学生的兴趣爱好。知识点和语法涉及的比较多，有时不太好把握深浅，整套教材很注重听说和阅读的练习，每个单元的阅读课文有一定难度，有效的提高了优生的阅读能力，而阅读材料前所给出的阅读技巧不仅让学生同样也让我们老师受益匪浅。人教版单元题目阅读文章题目Unit1Howdoyoustudyforatest?Howdowedealwithourproblems?Unit2Iusedtobeafrai...
