课前热身课前热身小作文：提示：先抓住华粤中英文学校学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为150字。我们的校园蝉法布尔是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。法布尔，___国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传世杰作《_____》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。本文体裁：科学小品文，又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。初读课文，完成基础知识。1、给红色字注音，或根据拼音写汉字。巷（）道曝（）晒蜕（）变粘（）液喧xiāo（）无动于zhōng（）yōng（）肿pì（）美初读课文，完成基础知识。1、给红色字注音，或根据拼音写汉字。巷（hàng）道曝（pù）晒蜕（tuì）变粘（nián）液喧xiāo（嚣）无动于zhōng（衷）yōng（臃）肿pì（媲）美初读课文，完成基础知识。2、解释下列词语意思。庞然大物：指高大笨重的东西。庞然：高大的样子。灭顶之灾：比喻毁灭性的灾难。灭顶：指水漫过头顶。无动于衷：心里一点儿也没有触动。衷：内心。转瞬即逝；形容一眨眼就消失了。1、法布尔从()和()两方面向我们介绍了蝉。2、细读第一部分思考：（1）蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？（2）在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？（3）文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么顺序描写？朗读8-11段。3、细读第二部分思考：(1)这一部分写了哪些内容？(2)列出蝉从产卵到成虫的生长历程表。阅读课文，整体感知1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？（1）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有，位置：阳光曝晒的小路上（2）隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有弯曲，近于垂直，底端完全封闭（3）由外到内幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆，墙壁更加柔软了；用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易崩塌的墙壁。明确：8段：找到树枝或草叶准备脱皮；9段：进行脱皮；10段：完成脱皮；11段：离开空壳。按照事物发展变化的顺序。重点分析10段：找出写蝉从壳中脱出的动词，思考这样写有什么好处？明确：“腾跃”、“翻转”、“倒悬”、“伸直”、“张开”、“翻”、“钩住”。通过这些动词把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。这部分主要按由幼虫——成虫的生长变化过程来写的。明确：这部分标题虽为“蝉的地穴”，但内容不仅仅写地穴，还写到幼虫脱皮的过程。以此看，作者以“蝉的地穴”为题，表示要从蝉的地穴开始考察。下一节“蝉的卵”也同样道理。1、这一部分写了哪些内容？明确：蝉产卵的特点，蝉的敌害；蝉卵的孵化及幼虫的活动。蝉为什么要产大量的卵？明确：因为蝉只会产卵而不知道保护这些卵，必须有大量的卵，遭到毁坏时才可能有幸存者。半小时至两天立刻几分钟后四年后约半小时约3个多小时不到5个星期内入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫11、作者不按蝉的生长过程先写蝉的、作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？虫写起，这样写有什么好处？22、结尾一段有何作用、结尾一段有何作用,,运用了什么表运用了什么表达方式？达方式？合作探究从文中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，而是从中间的...
